一篇好的作文，不仅要文从字顺、立意高远、结构完美、中心明确，而且还应该读上去琅琅上口，听起来悦耳动听，充满音乐美。那么，如何让作文充满音乐美呢？
　　
　　 一.要注意音节的整齐匀称
　　
　　 现代汉语的词汇有单音节、双音节和多音节的词语。在作文的句子中适当注意它们的配合，可以使语句整齐匀称，增强文章的节奏感和气势。
　　 如：“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”(朱自清《春》)
　　 句中短语的音节由二到四再到五，从少到多，整齐匀称，上口顺耳。
　　 再如：“黄维慌了手脚，就在双堆集一带胡乱蹲下，布成阵势，守将起来。”（谢雪涛《“老虎团”的结局》）
　　 “守将”就是“守”的意思。但多一衬字“将”，就形成一个四字短语，与前面两个四字短语连在一起，整齐而顺口了。
　　
　　 二.要注意音节的平仄高低
　　
　　 语言的抑扬顿挫，主要表现在汉字声调的高低变化上。汉字的四声中，阴平和阳平声音较长，读起来舒缓、平稳；上声和去声声音较短，读起来或曲折或急促。作文时注意了音节的平仄高低，从而恰当安排音节，就可以使文章波澜起伏、悦耳动听。
　　 如词语“兵强马壮”“风调雨顺”先平声后仄声，“异口同声”“妙手回春”先仄声再平声，“畅通无阻”“美中不足”则平仄相间。
　　 又如：“这几天心里颇不宁静。今晚在院里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。”（朱自清《荷塘月色》）
　　 句中用“日日”而不用“天天”，虽然两者意思相同，但“天天”是平声词，“日日”是仄声词。仄声字声音短促、下降，更好地衬托出作者心里的“颇不宁静”。
　　
　　 三.要注意韵脚的和谐一致
　　
　　 诗歌十分讲究押韵，所以读之如歌。作文若讲究了押韵，当然同样会给人以和谐悦耳的音乐美感。
　　 如：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层簿烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。”(朱自清《春》)
　　 又如：“栏杆三面压人眉睫是青山，碧螺黛迤逦的辺愁欲连环。叠嶂之后是重峦，一层淡似一层；湘云之后是楚烟，山长水远。五千载与八万万，全在那里面……”（余光中《沙田山居》）
　　 这两段中的加点字的韵脚分别都相同，读上去就如诗如歌一般顺口了。
　　
　　 四.要注意叠音儿化的运用
　　
　　 叠音就是音节的重复，它能加重语意，增强语句的节奏感和音乐美。
　　 如：“纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦笋也钻出来吐叶放青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，大自然的色彩把它们打扮得青青翠翠。真是山山水水都爱娇，好不动人”(高晓声《钱包》)
　　 儿化词读起来声音圆润，舒扬动听，带有亲切喜爱的感情色彩。
　　 如：“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”(老舍《济南的冬天》)
　　
　　 五.要注意双声叠韵的用法
　　
　　 双声即声母相同的双音节词，如“璀璨”“喧嚣”“淋漓”等；叠韵即韵母相同的双音节词，如“深沉”“殷勤”“伶仃”等。由于它们内部语音本身复沓回环，所以读起来琅琅上口，富有音乐美。
　　 如：“即春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，再天地间升腾。”(梁衡《夏》)
　　 又如：“月光又显得格外皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又缥缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩住了。”(鲁迅《社戏》)
　　 六.要注意恰当运用拟声词
　　拟声词即模拟自然界声音的词，如“叮当”“呼呼”“哼哧”等。恰当地运用它们，可给人一种如闻其声的音响效果。
　　如：“接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。”(鲁迅《社戏》)
　　再如：“当我扶着门把，往外头看的时候，总会传来一阵一阵的牛叫声，哞——哞——的。”（朱德熙《谈谈写作》）
　　另外，作文还要注意对偶、排比、反复、回环、顶真等修辞手法的运用，句子的长短整散和句式变化等，这里就不一一赘述了。
　　值得注意的是，语言属于作文的形式。作文语言的音乐美，一定要以不损害文意为前提。因此必须做到真实、恰当、和谐，否则只能是弄巧成拙，甚至是“金玉其外，败絮其中”的赝品。
　　
　　姚慧，教师，现居湖北郧县。

• 姚慧： 如何让作文充满音乐美　/　语文教学与研究·综合天地 2011年第7期