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现代语文
现代语文(教学研究)-2012年第2期
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现代语文(教学研究) / 2012年第2期 目录
网络时代的大学语文教学
/ 刘亚莉
中职语文乐学教学的基本模式建构
/ 沈志美
从大学语文的沿革历程分析课程改革方向
/ 朱立
生成性——语文阅读教学的实践诉求
/ 吴萍
中职语文的角色模拟口语训练
/ 裘青霞
如何陈述课堂教学目标
/ 赵慧君
例说现代文阅读教学的有效把握
/ 程雪宏
论语文教学的复杂性
/ 朱迎春
外国留学生预科教育之对外汉语教学方法探索
/ 邢贺
大学语文教学模式转型中的基本原则与常法活用
/ 于卉芹 张哲 曹雪立
“俯仰”观照下的语文课堂
/ 张衍标
任务驱动教学法在语文教学中的运用
/ 范全越
现代教育观之比较及其对职专语文教学的启示
/ 尚新爽
文言文理解要重视文言语法
/ 尹喜艳
教学机智语文课堂实探
/ 徐万晓
量身定做方显语文教学有效性
/ 钱玲
回归口语交际教学的本真
/ 谢平
说“黄花”
/ 王骊
“者”字结构与“所”字结构之比较
/ 郑耀仁
浅议语文课堂教学线路的“一根筋”
/ 刘建松
谈《雷雨》中周朴园对侍萍的感情
/ 赵雯雯
三自主教学模式下的《论语》教学实践
/ 史存敏
《黄河颂》说课稿
/ 刘梅珍
《社戏》一文的风致
/ 李俊彦
《定风波》赏析
/ 陶承良
语文教学应当精心设计板书
/ 邱辉明
引导学生揣摩文章的语言妙点
/ 石瑞英
莫泊桑《项链》主题新探
/ 冯惠
从被动设问走向自主发现
/ 陈育永
我是如何解读《风筝》的
/ 梅淑娥
谈《邂逅霍金》中的对比
/ 马志伦
对课堂提问的思考和实践
/ 张红丹
浅谈项伯影响下的《鸿门宴》
/ 梅润清
让学生成为语文课堂中的主角
/ 李婷
《蜡烛》艺术特点赏析
/ 黄道荃
浅谈初中语文教学中如何优化课堂提问
/ 徐琼
中职学生语文意识的培养
/ 韩利民
关于“四导四学”教学模式下导问研学环节收效的反思
/ 张桂兰
借得一缕香,散作满园春
/ 张晓红
初中现代诗歌教法浅议
/ 黄颖
奏响“三部曲”使初中古诗词教学更有效
/ 许映红
诗情.诗境.诗味.诗理
/ 傅晓娟
锤炼特色语言,优化语文课堂
/ 卢云梅
品味语言——体现语文教学之本色
/ 袁文娟
如何培养和激发技校生的学习热情
/ 周晓芹
浅谈语文课堂审美情感氛围的创设
/ 李小莉
关于构建自主、高效课堂的几点思考
/ 刘兹和
激励原理在初中语文教学中的运用
/ 王月英
“涵泳”——文言文诵读教学之灵魂
/ 徐静
语文教学实施情感教育的策略
/ 叶志强
积累——有效学习高中语文的方法
/ 周华
把幽默请进语文课堂
/ 李苹
拓展课堂空间的几点思考
/ 王国美
语文学科的人文性是解读文本的钥匙
/ 孙向军
传统文化与素质教育
/ 李联庆
辐射性课外阅读的探索与实践
/ 宋晓燕 黄生延
构筑智慧课堂 落实有效教学
/ 吴剑
《祝福》第二课时教学设计
/ 纵薇薇
谈阅读教学中学生思维能力的培养
/ 黄小华
浅谈求职函的写作
/ 吕德强
创新阅读教学理念 建构互动对话模式
/ 余慈榕
论“成功教育”在中职语文作文教学中的运用
/ 冯佩碧
谈谈高中作文课一体化教学
/ 王慧芳
个性化阅读教学的实施和研究
/ 金琼雯
论中学生作文心智技能在教学中的培养
/ 莫凡
现代文阅读评价之档案袋评价法
/ 徐芳
充分利用教材,提高学生写作能力
/ 臧新平
浅议文学作品阅读的两个步骤
/ 付直言
“激趣提质”之作文实验行动研究
/ 王继成
浅谈初中语文的个性化阅读教学策略
/ 张迎东
构建立体教学模式 有效提升阅读教学成效
/ 王迪
浅谈苏教版八年级语文上册古诗文中几个难译句子的翻译问题
/ 教材课程
插上想象的翅膀,驰骋于诗的意境
/ 张喜平
对高中语文课改的一点感想和建议
/ 马涛
语文活动课 “听说读写综合训练”课例与反思
/ 周可学
本土文化融入语文教学课型初探
/ 杨华当
浅谈“写人如何凸显个性”
/ 李真
1978-2011年高考语文文言单音节虚词统计分析
/ 杨明
从教材出发 培养学生的仿句能力
/ 张成慧
让高考名著题的复习更加有效
/ 朱明慧
对中考语文试题学生创新能力考查的思考
/ 赵庆光 周梅
议论文写作用例指导
/ 李嘉慧
浅谈向名作学习景物描写的方法
/ 金玉
写作中怎样创新
/ 王明勤
将规矩沉下去,让生活浮上来
/ 曹红玉
关注学生的行为体验,提升作文情感的自然美
/ 张启东
让学生作文的语言灵动起来
/ 尹成兰
农村初中作文多元化教学的探索与研究
/ 王福光
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现代语文(教学研究) 期刊列表
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2015年第9期
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