马克·柯里认为，一个人的身份并不在自己本身之内，“身份是关系”，即“身份不在个人之内，而在个人与他人的关系之中”[1]。不同的立场，不同的身份，作出的决断、做出的事情自然不同。《史记·项羽本纪》中人物身份变化对情节的影响充分说明了这一观点。
　　从身份变化来看，其中最具代表性的是项伯。项伯名缠，是楚国名将项燕的儿子。他还有两个哥哥，分别是项超、项梁。项超是项羽的父亲，秦末随兄长项梁、侄儿项羽一起起兵反秦，鸿门宴时位至左丞相。按理说，项伯这样的亲属身份、政治身份应该是项羽阵营的中流砥柱，但是，我们知道，社会是立体的，身份是多元的，项伯除了亲属身份、政治身份之外，还有其他层面的身份，如个人性的朋友身份。
　　在历史转折的节骨眼上，恰恰是个人性的朋友身份引发了项伯身份的漂移，从而导致了项刘政治形势的逆转。
　　与张良：影响情节的发展走向
　　项羽决定准备剿灭刘邦的时候，项伯非常清楚项刘的实力，项羽的兵力是刘邦的四倍，一旦进攻，刘邦必然全军覆没。对于项伯而言，刘邦覆没也正是他所愿，但他不能眼看着张良被他的军队绞杀。
　　张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”
　　项伯要救张良，他的纯个人的身份替换了政治的身份。张良的反应是什么？
　　张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。
　　这是项伯应该考虑到可是他事实上竟然没有考虑到的。张良的身份没有漂移，对他而言，政治第一，友谊第二。于是，在历史的瞬间，项伯与张良构成了对比——从历史的角度说，身份的错位构成了历史的错位；从文学的角度说，身份的错位构成了一种审美的张力。
　　与刘邦：影响情节的发展结果
　　项伯与刘邦原来没有任何关系，但是，由于项伯身份的漂移，将与张良的关系作为主要关系，致使张良于其中发挥作用，从而使项伯和刘邦之间发生了个体关系，使得项伯与刘邦之间的身份实现了由疏到亲的漂移。
　　沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。
　　上面这段故事一直让人无限感慨，一对敌人片刻之间竟然成了亲戚！这应该是项伯做梦都没有想到的事情。在这次夜谈中，刘邦充当了导演兼演员的角色。
　　与项羽：影响范增的刺杀计划
　　项伯与项羽是什么关系？亲叔侄。项羽会怀疑项伯吗？不会的。项羽已经下达了第二天战斗的指令，就在战斗的前一天晚上，叔叔来了，做项羽的思想工作。
　　项羽在不知情的情况下信任着项伯。不知项伯的身份已经漂移，现在是人在项营心向汉。
　　沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦……”……项王即日因留沛公与饮。
　　一切按照项伯的设计进行着，项伯发挥作用的身份是刘邦的“亲家”。
　　范增觉得事情突然变了，而且变得很蹊跷。无奈之下给项羽暗示，暗示不行，干脆另谋他法，召项庄舞剑，“因击沛公于坐，杀之。”
　　庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。
　　这是鸿门宴的高潮，但是导演不是项羽，项羽竟然只是最糊涂的观众。这高潮中最精彩的一幕出现了——
　　项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
　　这里不是刘邦集团的张良或后来的樊哙“亦拔剑起舞”，却是项羽集团的项伯，一个领导人的叔叔，一个“国家”的副丞相。项伯的政治身份完全漂移出去了。他影响了鸿门宴之前的事件，也影响了鸿门宴的高潮，从而改变了整个局势。张良出去将刘邦的保镖樊哙叫了进来。观众项羽很客气地劝酒劝菜，但是招来了对方的一通声讨：
　　夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王之。”今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！
　　樊哙是什么身份？刘邦政治集团的一员。但是他的话与刘邦刚才说的话一样，也与项伯昨晚说的话一样。请问项伯是什么身份？项伯是项羽的叔叔，是项羽集团的一名要员。
　　因此，面对这样的声讨，项王未有以应。
　　为什么“项王未有以应”？因为项羽相信这一切都是真的。如果仅仅是樊哙所言，项羽可能把他喝住；如果仅仅是刘邦所言，项羽也会加以责问。但是，同样的事件，要看“谁看见的？从什么位置上？”不同身份的人所说的效果是不一样的。项羽相信这一切源于相信他的叔叔项伯。而不知项伯早已被张良、刘邦利用，今日之项伯早已不是昨日之项伯了。
　　参考文献：
　　[1]马克·柯里.后现代叙事理论[M].北京大学出版社，2003.
　　（梅润清 江苏省常州市第二中学 213003）

• 梅润清： “有效”的写作指导要基于“有效”的知识　/　语文教学之友 2011年第6期
• 梅润清： 浅谈项伯影响下的《鸿门宴》　/　现代语文(教学研究) 2012年第2期