沈宗骞说过：“天下万物，不外形色而已。客观世界有了色彩，才显得丰富绚丽，否则，就会贫乏苍白。”作家要以客观世界为表现对象，就要在文章中敷设色彩。文章描写的色彩不同，表现的思想感情也不同。柯罗说：“色彩的运用，一切要服从你的感情。”怎样敷设色彩，使之更好地表达人的主观思想感情？下面谈谈这方面的道理。
　　 一、冷色和暖色。按照色彩给人的心理感觉划分，可以分为暖色和冷色。人们通常把红、橙、黄称为暖色，把绿、蓝、紫称为冷色，有的美学著作把黑和白也列为冷色。灰色的冷暖调子不明显，放在白色旁边，它有冷的倾向，放在蓝色旁边，它有暖的倾向。冷色给人寒冷的感觉，它联系着悲伤、消沉、抑郁、寂寞的感情。暖色给人温暖的感觉，它联系着欢快、兴奋、热烈、高昂的感情。因此，作者在创作中，必须依据表达思想感情的需要，来恰当地运用冷色和暖色。
　　 郁达夫的《故都的秋》这样写道：“早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。”
　　 这段文字描写秋色：天色是“碧绿的”、“青的”，牵牛花是“蓝色”的。这些冷色调的描写，突出了作家寂寞、孤独、悲凉的情怀。
　　 茅盾的《风景谈》这样写道：“朝露笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，就如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。”
　　 这段文字描写了“朝霞”、“霞光”、“喇叭的红绸子”“粉红的霞色”。这些都属于暖色调描写，流露出作家对延安军民的深挚热爱和热烈赞美之情。
　　 冷色和暖色为什么能起到这种作用呢？因为温度的高低也会给人的心理带来不同变化：暖色给人的心理感觉是温热的，使人血液循环加快，自然会产生热烈、兴奋、高昂的情绪；冷色给人的心理感觉是寒冷的，寒冷使人血液循环减慢，趋向静止，自然会产生悲伤、消沉、抑郁、寂寞的情绪。
　　 二、亮色和暗色。色彩按照明度的高低划分，可以分为亮色调和暗色调。一种色彩接近白色的明度高，属于亮色调；接近黑色的明度低，属于暗色调。明度的高低，取决于这种色彩含白色的多少：含白色多的明度高，含白色少的明度低。明度的高低还和光线有关系，受光的地方明度高，背光的地方明度低。明度高的亮色调大致和暖色调一样，通常联系着作家喜悦、欢快、热烈的情绪，明度低的暗色调和冷色调一样，通常联系着作家悲伤、消沉、寂寞的情绪。
　　 安徒生的《卖火柴的小女孩》这样写道：“她又擦了一根火柴。现在她是坐在美丽的圣诞树下。它绿枝上燃着几千支蜡烛；一些跟商店橱窗里陈列的画一样美丽的彩色图画在向她眨眼。小姑娘把她的两只手伸过去，可是火柴熄灭了。圣诞树的烛光越升越高。她看到它们变成了明亮的星星。这些星星有一颗落下来，在天上划出了一道长长的红光。”
　　 这段话描写的画面是亮色调的：“燃着的几千支蜡烛”、“美丽的彩色图画”、“圣诞树上的烛光”、“烛光变成的明亮的星星”、星星划出的“长长的红光”。这些事物共同构成了一个光明的世界，表达了小女孩对光明和幸福生活的热烈向往之情。
　　 张洁在《挖荠菜》中，写了“我”偷了财主家的玉米棒子，被大管家紧紧追赶，只好跳进河水里，挣扎出来之后，在野外游荡。接着作者这样写道：“太阳落山了，琥珀色的晚霞渐渐从天边退去。远处，庙里的钟声在薄暮中响起来……夜色越来越浓了，村落啦，树林啦，坑洼啦，沟渠啦，好象一下子全都掉进了神秘的沉寂里。”
　　 这段话中写了惟一有亮色的“晚霞”，可它“渐渐地从天边退去”，只剩下“薄暮”是灰色的，“夜色越来越浓”，几乎接近黑色。这是暗色调的描写，流露了“我”在野外游荡的无比忧伤痛苦的情绪。
　　 明度的高低为什么会有不同的表达效果呢？因为明度低的接近黑色，黑色使人联想到黑夜，黑夜给人窒闷、压迫的感觉，自然会使人产生悲伤、压抑、沉重的心情；明度高的接近白色，白色使人联想到阳光、白云、晴雪，自然会使人产生喜悦、欢快、兴奋的心情了。
　　 在文章中恰当地敷设色彩，能够帮助我们更好地抒写思想感情，能使文章写得具有诗情画意，能使描写的景物具有深远的意境。让我们醮着感情的涓涓泉水，去调和五颜六色，写出美丽动人的篇章吧！
　　
　　 陈芬芳，教师，现居江苏铜山。

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