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语文教学与研究·综合天地-2010年第7期
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语文教学与研究·综合天地 / 2010年第7期 目录
茉莉花开满枝桠
/ 范小青
一种生存境况的诗性言说
/ 夏元明
语文的研究性学习与研究性教学
/ 王 健
语文教学三维目标的内涵及其关系
/ 苏发元
如何让高中文言文教学焕发出活力
/ 叶宝金
在语文教学中融入心理健康教育
/ 李红霞
高中语文诵记五字诀
/ 贺 萍
激发学生自主学习的动力
/ 岳登卫
新课程下的初中语文教学刍议
/ 牛 野
如何激发学生学习古诗文的兴趣
/ 宋桂林
语文课堂教学不可忽视诵读
/ 徐树忠
在语文教学中培养学生健康人格
/ 王 宏
如何让学生爱上语文作业
/ 狄奇静
让整合迎来语文教学“又一村”
/ 许俊凌
打破窠臼 创新作业设计
/ 易征兵
找准课堂教学提问的切入点
/ 许红英
开展好初中文言文起始教学
/ 王少君
善用问题牵引 构建探究课堂
/ 陈 聪
读写相融 事半功倍
/ 刘秋萍
高中语文课堂有效性初探
/ 常 艳
学生良好写字习惯的培养
/ 杨焕峨
邂逅美丽生成 演绎智慧课堂
/ 荣海玲
关注思维差异 体现有效教学
/ 庄 丽 王 红
巧用电教媒体 优化情境教学
/ 刘新玲 周云波
高中语文课堂教学评价标准解读
/ 谭 森
“三自”模式下的语文课堂教学
/ 闵官虎
提高训练成效 落实教学目标
/ 田万增
让写日记成为学生习惯
/ 陈 超
作文教学互动评改模式的探索
/ 王志强
语文课堂提问的几点原则
/ 蓝清波
浅析作文中的扮靓艺术
/ 曹剑锋
在写作中培养学生的信息素养
/ 黄根芳
我的作文评改八步法
/ 李小华
作文“五动”教学法浅谈
/ 闫康斌 孙吉远
注重作文评改 提高写作能力
/ 李秀文
多角度使用论据
/ 林智敏 王永辉
关于作文教学的思考
/ 杨爱彬
“下水作文”探微
/ 戴 诚
巧妙诱发学生写作灵感
/ 秦振峰
重视写作思路 提高作文水平
/ 梁 健
用好周记 提高写作水平
/ 王照吉
用“神功”点活人物
/ 郑青松
新材料作文审题立意的方法
/ 冯金生
作文体裁创新例谈
/ 邹小琴
宏观综述与个案分析
/ 张一兵
快乐体验式作文教学策略探究
/ 贾海红
高中作文教学之我见
/ 石美清
培养写作兴趣 提高作文能力
/ 林进军
作文教学中如何解决学生的心理障碍
/ 胡 杰
“感动中国”与写作资源的开掘
/ 李智祥
让学生乐意倾诉
/ 钟建琴
短信文学创作手法浅探
/ 李 翔
激发学生作文兴趣的两种方法
/ 谢文溱
农村作文教学资源开发略谈
/ 胡 新
情商与滚动快速作文
/ 徐水金 黄上庚
引导学生以读促写
/ 胡 凌
开展快乐作文试验的几种做法
/ 王爱霞
初中作文教学评语心得
/ 唐 峰 杨 丽
怎样提高学生的写作兴趣
/ 邓良菊
阅读习惯培养始于课本
/ 陈有武
材料作文写作应注意的几个问题
/ 张守华
语文四环递进阅读教学方法
/ 许 晔
语文参与式阅读教学法初论
/ 蔡 钧
中学生作文如何出新
/ 陈高林 张德玲
语文阅读教学中评点教学法初探
/ 顾玲玲
彰显个性 巧妙创新
/ 耿艳丽
体验式小说阅读教学有效策略
/ 张钧法
个性化阅读教学的实施策略
/ 章晓霞
开放型语文阅读教学的实践
/ 魏福太
农村中学开展语文课外阅读的反思
/ 唐 旺
如何培养学生的阅读习惯
/ 孙 娜
培养学生自主阅读能力初探
/ 赵同林
激发阅读兴趣 提高阅读质效
/ 高 峰
什么样的语文课才算优质课
/ 通烈平
在阅读教学中培养学生的作文能力
/ 张佰科
语文课改中的问题及对策
/ 李 旭
扩大阅读量只是语文教师的责任吗
/ 赵胜启
文学社活动课课型初探
/ 张 杰 王军锋
解答阅读理解题的几点技巧
/ 曹波勇
找准阅读教学的切入口
/ 孙元明
胸有韬略巧复习 手握妙笔自生花
/ 温从武
提高高三语文试卷讲评课效率刍议
/ 钟舜斌
《散步》三美
/ 韩向忠
失街亭是谁之过
/ 李新华
《最后一课》教学设计
/ 刘宏业
初中语文要重视朗读
/ 张生虎
《祝福》中的祥林嫂之死新探
/ 刘翠华
我们离名师到底有多远
/ 常丽莉
中国古代节日诗词特点分析
/ 高续华
站在语文的讲台上
/ 谢书芳
多给学生自主学习的时间
/ 陈毛娅
发挥优势 成就特色
/ 杨玖喜
借助语文舞台点亮学生心灵
/ 吴彩仪
我与学生共成长
/ 杜希勤
重视语文综合性学习活动的好处
/ 胡炎秀
云颂
/ 张志谋
心系教育情不改 大胆创新谱新篇
/ 陈绪宝
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