作文解题思路一谈王冬梅语文教学与研究·综合天地2011年第4期语文PLUS

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语文教学与研究·综合天地 2011年第4期 ID: 140251

[ 王冬梅文选 ] 　　

作文解题思路一谈
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作文解题思路一谈

◇ 王冬梅

　　作文是每一场语文考试的重头戏，高考的作文就占60分，因此分析作文、研究高考就显得尤为必要和重要。2010年山东卷的作文题是这样的：
　　阅读下面文字，根据要求作文：
　　人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
　　——列夫·托尔斯泰
　　请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
　　任何一个考生，要想在考试中得到相对的高分，一定要做到以下几个方面：
　　首先，分析题目。这是一道材料作文题，“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是有光明和阴影构成的。”这句话出自列夫·托尔斯泰的著名小说《安娜·卡列尼娜》第一部的第十一节临近结尾的部分。分析这句话，意思并不难理解，是说：人生不可能十全十美，尽善尽美，人生总是由光明和阴影组合而成的，正如每一枚硬币都由正反两面构成，这是由人性的特点决定的，也正因此，人生才有声有色，充满活力充满魅力。
　　其次，把握材料及要求中出现的几个关键词。
　　
　　1.人生
　　
　　“人生”的含义非常丰富，范围也非常广博。包括人的生存和生活，即人一生所有的活动，人由生到死的整个生存过程，甚至也包括以“人”为中心的社会、国家、民族、人民等。作为中学生，拿到这个话题，既要感受到它的厚重，又不能被它吓到，要定准自己文章的基调，无论是从大处着眼还是从小处落笔，都要在自己的能力驾驭范围之内。
　　
　　2.光明与阴影
　　
　　这也是材料中最核心的字眼。首先我么要明确“光明”与“阴影”指什么。从原材料中我们发现，前者应该是指人性中善良的、高尚的、美好的东西；后者则指人性的弱点，丑陋的、低俗的一面。稍加思考，我们就可以得出与之相对应的一些字眼：成功与失败，顺境与逆境，幸运与挫折，幸福与痛苦……看到这一点对于我们许多学生来说，并不难，但这里需要强调的是“光”与“影”的相伴共生。二者是一个事物的两个方面，互相依存，密不可分。所以作文中应该体现二者的完美结合，而不能只谈及一面或者孤立地看待两方面。
　　
　　3.感悟和联想
　　
　　题中要求“根据阅读后的感悟和联想”作文，何为“感悟和联想”?就是要求我们在阅读材料后能够联系自己所熟知的现实生活，社会现象来剖析“光”与“影”的内在联系。通过感悟和联想，我们首先要确定文章的主旨，是写“成功与失败”还是“顺境与逆境”，是写“幸福与苦难”还是写“圆满与残缺”。其次要确定文章的题材：我要用什么材料支持我的主旨，是写国家、社会、民族还是个人，是写历史人物还是写现实生活中的人物，或者兼而有之，那么顺序怎么确定，按时间顺序还是空间顺序。最后要明确作文的态度，一定是积极的，乐观的，正面的，只有这样，才是一篇思想健康的作文。
　　再次，看清要求。除了字数要求，还有四点细节要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。这四点要求中第一个是给文章定主旨，我们在审题和分析关键词的时候就讲到确定立意了。第二是给文章定标题，题目应紧扣主旨，建议考生拟题时先要扣题再追求新颖。后两个要求是对文体的要求。其中最后一个要求不可忽略，它告诉我们，无论你写成哪种文体，一旦你确定了自己写作的文体，一定要具有这种文体的鲜明特征，不能既像记叙文又像议论文，成了“四不像”，这是作文大忌。
　　最后，着手写作。
　　明确了主旨，确定了题材。拟好了题目，安排好了结构，列好了提纲，然后再开始写作。写作时。要时刻想到文章主旨，并在适当的地方点题。点题一是能强化主题，二是能让阅卷老师看清楚你的文章是扣题的。千万不要让你的主题含糊不清或者含而不露。此外还要注意细节，包括书写规范整洁、段落安排合理、没有错别字、能正确使用标点符号等。文章写作的功底不是一朝一夕就可以提升的，但这些细节是我们稍加注意就可以做到的。
　　另外，从今年的高考作文题目我们不难得出这样的启示：语文作文不排斥世界名著。从另一个侧面我们也可以看出，高考对学生的阅读量要求越来越高，同时要求学生学会思考，学会辩证地看待问题和解决问题。所以，学生在平时就要养成阅读的习惯，教师在指导学生写作时就要注意启发学生发散地思考，辩证地看待问题，在作文中体现出敏锐的洞察力和思辨的色彩。只有这样，作文才有望得到更令人满意的分数。