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语文教学与研究·综合天地-2012年第4期
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语文教学与研究·综合天地 / 2012年第4期 目录
皂之白
/ 刘庆邦
一则关于煤炭工人的“黑白辩证法”
/ 王海燕
让学生在愉悦中感受语文之美
/ 韩霄峰
语文教育的理想主义特性
/ 周剑浓
语文教育要呵护学生纯洁的心灵
/ 姜汉梅
改进教法 提高教师的语文素质
/ 赵旭
古诗词教学策略研究
/ 林秀艳
语文教学与学生情感的塑造
/ 孙敏锐
文言文教学刍议
/ 刘何
新课标下的高中古诗词教学
/ 佟献忠
语文教学中学生自学能力的培养
/ 吕玉香
浅谈语文快乐教学
/ 赵喜佳
自主问题质疑法在诗词学习中的运用
/ 施季红
“点穴通经”解读初中文言文
/ 刁剑
如何执教以爱情为题材的课文
/ 时海丽
让中职语文课更有魅力
/ 张卉
提升高中语文学习应注意的问题
/ 肖志敏
初中语文教学中的激发式背诵
/ 谢耀初
初中语文综合性学习的教学策略
/ 刘亚
因性施教与语文学习兴趣的培养
/ 刘少君
主题式古诗教学初探
/ 苏锋
古诗词鉴赏方法谈
/ 刘跃萍
让阅读成为习惯
/ 何代荣
培养学生主动阅读能力的方法
/ 黄冬明
对高中语文阅读教学的几点思考
/ 李凤
品味诗韵 怡情人生
/ 高群
新课标下的阅读课改革尝试
/ 颜微
古诗词教学的三境
/ 金敏
“举三反一”法作文教学
/ 毛伟东
如何让初中生把记叙文写具体
/ 张宗友
让作文教学更显张力和魅力
/ 丁新姝
它山之石 可以攻玉
/ 赵静
记叙文写作应加一点理趣
/ 温丽升
给作文来一场突围
/ 朱生玥 刘尧永
《项脊轩志》与记叙文写作
/ 姬春生
巧用课文讲写作
/ 陈红忠
巧用经典歌曲 展现作文魅力
/ 马秀英
初中作文教学的现状及对策
/ 陈作高
联想丰富铸美文
/ 姜丽
漫谈烘云托月
/ 余光锦
语文课堂教学中多媒体课件的应用
/ 刘水英
点滴积累 铸就美文
/ 江承耘
中学语文课堂的有效提问
/ 中学语文课堂的有效提问
对作文教学的几点反思
/ 王文治
浅谈语文课堂提问的有效性
/ 肖建英
我们需要什么样的语文课堂
/ 黄翠华
高中语文课堂的有效导入
/ 徐新萍
语文教学中的愉快教学
/ 杨武
新课程背景下的作文教学
/ 林潮
课堂教学中创造性思维能力的培养
/ 楼文虎
快乐作文教学法初探
/ 赵志浩
让课堂活起来
/ 曹福先
以生为本 打造高效语文课堂
/ 王竹香
在语文课堂中融入书法教学
/ 王秀娟 刘克波
提高语文课堂讨论的效率
/ 黄春
初中语文课堂的留白艺术
/ 冯红琴
中考第二轮诗歌复习的教学设计
/ 陈荣华
语文课堂的有效性教学
/ 刘云国
机车探秘的实践活动说课稿
/ 李杰
新课标下的初中文言文课堂教学
/ 朱巧元
自主学习的教学模式案例分析
/ 杨丹
从《病梅馆记》看文言文教学
/ 张广银
论导游语文教材的改进
/ 张丽君
《济南的冬天》的教案创新
/ 孟晓兰
让生命教育之花在语文课堂中绽放
/ 朱敏
《听听那冷雨》教学设计
/ 陈茵 张红花
多角度品味言语形式的魅力
/ 俞婕
《草莓》教学设计
/ 李晔
赏析《红楼梦》的真善美
/ 陈汝相
鲁迅小说中模糊副词的妙用
/ 刘英杰
《济南的冬天》的语言艺术
/ 刘胜男
语文教学应重视培养学生的说话能力
/ 孟
《我不是个好儿子》探究三题
/ 庞曰庆 鹿子文
趣味识字 快乐学习
/ 胡晓燕
高分作文的三种途径
/ 刘海涛
成语教学的几点做法
/ 郝洪薇
如何提高语文试卷讲评课的效率
/ 邵亭
初中语文说话教学初探
/ 刘玉美
中职语文教学的困境与突围
/ 刘瑞平 张宏生
提高点字盲文摸读速效的策略
/ 吴熹华
语文教师培训模式的探讨
/ 侯文卿
小学口语交际课教学之管见
/ 杨春艳
对中国古代诗歌的教学思考
/ 李丽华
“寡人”新解
/ 李翔翥
对大学语文教学失范现象的反思
/ 汤天勇
大语文教学观对语文读写的启示
/ 朱锦标
自主合作探究式学习的探索与实践
/ 吴觅
初中语文教学的反思与对策
/ 曾文倩
在语文教学中应渗透书法教学
/ 王海岩
语文课堂教学“虚化”知多少
/ 吕文侠
古典诗歌类别的思想情感评价
/ 姬锐
两种境界的梅花
/ 李红灯
记游云南丽江古城
/ 彭乐群
以水为美
/ 曹燕
论国学精髓对中小学教育的适应性
/ 魏育栋
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