幽默，是一种寓庄于谐的喜剧手段，它常常运用俏皮的语言，形象化的手法，暗示自己的思想，启发人们去思考。产生意味深长的艺术效果。在语言表达中如能恰当地运用幽默，会使作品生动有趣，从而激发读者的阅读兴趣。那么，怎样才能提升语言的幽默含量，使语言表达妙趣横生呢?
　　一　旁敲侧击法。不直接回答对方的问题，采用旁敲侧击之法，产生言在此而意在彼的奇妙功效。如：
　　莱尔到市场上去买鱼，他随手拿起一条鱼闻了闻。卖鱼的怕他闻出鱼不新鲜，就生气地说：“先生，你不买没有关系，你闻什么!”莱尔说：“我没闻，我是在跟鱼谈话。”“你跟鱼谈了些什么?”“我问鱼，海里最近有没有新闻。”“鱼是怎么说的?”“鱼跟我说。它不知道海里的新闻，因为它已经出悔太久了!
　　这一段调侃很有幽默含量，它的主旨是讽刺鱼贩子的鱼不新鲜，但莱尔不是与鱼贩子正面交锋，而是绕道而行，借与“鱼”谈话，含蓄地指出了鱼贩子的鱼不新鲜。
　　二　大词小用法。将一些庄重严肃的词用于平常环境中，从而产生幽默感。如：
　　夏夜，夫妻正准备就寝，忽然发现蚊帐里有两只蚊子，一只已经鼓起了肚子，另一只还没有。丈夫立刻打死了那只鼓肚子的蚊子，却不去打另一只。妻子不解地问：“还有一只蚊子怎么不打呀?”丈夫郑重答道：“证据不足。”
　　这则幽默因另一只蚊子未尝到人血，而没有去打它，将其理由说成“证据不足”。这是将极其庄严的法律语言用在拍打一只蚊子的小事上，庄词谐用，实在可乐。
　　三　张冠李戴法。有些词依靠一定语境暂时突破社会习惯语的使用限制，被赋予了一种崭新的含义，从而产生奇特的幽默效果。如：
　　父母对我的期望值很高，考试成绩如不理想，他们赏给我的便是巴掌拳头，先是女子单打，接着是男子单打，后来便是男女混合双打。
　　这一段文字，写父母一起打自己不争气的儿子，如果直接说，便显得平淡。作者却用张冠李戴之法，将体育用语“女子单打”、“男子单打”、“男女混合双打”用在父母对子女的暴力教育上，幽默诙谐，令人捧腹。
　　四　巧变语序法。语序是指各级语言单位在组合中排列顺序。有时根据需要，巧妙变换语序，则能化腐朽为神奇，使语言顿增“亮色”，令人叹为观止。如：
　　有人问哲学家亚里士多德：“你和平庸的人有什么不同?”他回答说：“他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。”
　　哲学家将两句语序互换，将两种完全不同的人生观生动地展现出来：一卑琐，一崇高；一平庸，一伟大；尊卑立见泾渭。答话奇崛而现警策。
　　五　反客为主法。有时面对对方的调侃，你可以把握有利时机，瞅准对方的短处，运用反客为主之法，出其不意地给对方予以回击，不仅能掌握说话的主动权，还能产生幽默感。如：
　　有一位市长和夫人去某一工地视察，一个头戴安全帽的工人冲夫人喊：“兰茜，还记得我吗?读高中时我们经常约会呢!”后来，市长对夫人揶揄道：“你嫁给我算你走运，否则就是建筑工人的妻子，而不是市长夫人。”夫人不甘示弱，立即回击道：“你应该庆幸和我结了婚，否则，市长是他而不是你。”
　　这位夫人实在聪明，他并未承认自己是丈夫的依附者，倒把丈夫说成是依附自己的人，变被动为主动。其效果不同凡响。
　　六　寓庄于谐法。一些严肃的事情、深邃的道理，用开玩笑的方式说出来，从而产生幽默轻松的效果。如：
　　传说汉武帝议论寿相时说：“人是否长寿，只要看看鼻子与嘴之间的‘人中’的长短，‘人中’长一寸，寿增百岁。”东方朔听了暗暗发笑，汉武帝见了，欲治其罪。东方朔说：“我不是笑陛下，而是在笑彭祖。相传彭祖活了800岁，按‘人中’长一寸增寿一百推算，彭祖的‘人中’该有八寸长，他那张脸不是令人望而生畏吗?”汉武帝一笑而释其罪。
　　在这里，东方朔正是运用寓庄于谐的谈话之法，使发怒的汉武帝由怒而笑，气氛也就活跃起来，从而逃过了一劫。

• 刘志豪： 如何使语言更幽默　/　语文教学与研究·综合天地 2011年第1期