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语文教学与研究·综合天地-2013年第4期
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语文教学与研究·综合天地 / 2013年第4期 目录
哈代诗篇中的神秘终结
/ 权聆
幽昧而轻盈的探案之旅
/ 王海燕
职高语文教学中新型育人模式的构建
/ 陈芳芳
让美育之花盛开在语文教学中
/ 李苗
小学语文教学有效衔接初探
/ 张红梅
自学方是究之始
/ 廖俊燕 陈文东
文本空白与学生想象力的培养
/ 郑珍贵
论学生创新思维能力的培养
/ 陈国政
如何在语文教学中培养学生的想象力
/ 葛秀兰
语文教学要实现创新
/ 汪琰琰
例谈语文教学目标的制定
/ 刘长爱
要重视培养学生的联想思维
/ 甘义锋
初中语文单元专题学习数字化实践
/ 王庆华
农村初中语文的教学创新
/ 周天茂
如何进行有效预习
/ 浦龙英
信息技术与语文教学的整合
/ 宋冕
提高语文课堂实效性的策略
/ 王秀娟
让语文教学的课堂充满情感
/ 王化龙徐军
怎样构建语文教学中的小组合作学习
/ 李建明
整体思想在初中语文教学中的运用
/ 葛逢浦
语文多媒体课件设计的意义
/ 武俊凤游金明
语文教学应落实“三关注”
/ 韩新颖
如何提高学生的语文素养
/ 何永堂
试析语文课堂中的情感渗透
/ 鲁会丽
初中作文教学初探
/ 秦红梅
作文教学的破冰之旅
/ 徐亚雄
打开作文大门的钥匙
/ 李统元
职高应用文写作教学的生活化策略
/ 陈小惠
作文教学的几点收获
/ 邵珠峰
“三有”让考场作文得高分
/ 王俊徐金国
从自己的生活中选取习作素料
/ 秦正美
在语文学习中提升学生习作水平
/ 叶婷
例谈衬托手法的运用
/ 孟玮玮
揭开作文神秘的面纱
/ 谢慧霞
新课改下的高中作文教学
/ 周雁
我手写我心
/ 朱叶
新课改背景下的人性化作文教学
/ 袁福香
作文教学中真情写作研究
/ 秦亮王业燕
中考作文的写作误区及应对策略
/ 沈娟芬
作文教学中的寓教于乐
/ 许兴华
作文中的内语言与外语言
/ 葛艳艳
为作文重新定位
/ 田云
提高作文写作能力漫谈
/ 孟凤梅
教给学生读懂诗歌的方法
/ 唐功杰
如何提高学生的阅读素养
/ 张静
文本素读是阅读教学的有效策略
/ 谢晓艳
开放式阅读教学形式之我见
/ 夏丽
文本互涉理论与阅读教学的创新
/ 李文玲
语文课程资源在阅读教学中的利用
/ 刘玉斌
古诗词赏析刍议
/ 贺晓华
读中悟情情更浓
/ 姜雪梅
高中语文阅读教学的文本细读法
/ 张红艳
谈小学生课外阅读中的诱导
/ 刘飞雪
比较与追问式阅读法
/ 李方模
农村学校阅读教学的实践与创新
/ 毕海霞
让语文课堂情趣飞扬
/ 吴雪莲
打造本色的语文课堂
/ 杨梅张福圣
用智慧浸润课堂提问
/ 朱云兴
让语文教学回归美的世界
/ 罗芳
让配乐与朗读水乳交融
/ 董玉莲
语文教学要有人情味
/ 纪玲
让学生轻松愉快地学习作文
/ 刘继法
谈谈语文高效课堂
/ 吴义梅
例谈小学语文开放式教学策略
/ 杨超
语文教学中的设问
/ 李佳
浅谈古诗文有效性教学策略
/ 孙春霞
立足课堂阵地培养阅读兴趣
/ 伍泽功
提高语文教学效率
/ 李静
洗课与本真精彩语文课堂的建构
/ 傅芹
悲剧性作品的审美教学策略
/ 甄嫦娥
课堂教学中的平等观念
/ 徐俭德
语文教学生活化的实践与探索
/ 邓玉铭
关于对话教学的思考
/ 徐蕾
《盘古开天地》教学设计
/ 巩学茂薛晓倩
《台阶》教学案例
/ 单梅
我教《〈论语〉选读》
/ 鲁明儿
追求情趣教育下的高效识字教学
/ 高秀红
提高高中生语言文字应用能力三步骤
/ 祁佩婷
浅谈阅读教学中的语感培养
/ 李泰生
浅谈动态助词“了”“着”“过”的教学
/ 蒋荔
刘兰芝形象浅议
/ 李惠英
《济南的冬天》文本探讨
/ 姜莲玉
《听听那冷雨》赏析
/ 朱耀照
古典诗歌的复习备考策略
/ 孙振伟
高考诗歌鉴赏之虚实结合手法例谈
/ 刘波
古诗词的情感类型探析
/ 曾敏
解读薛宝钗人物形象内心之慈悲
/ 符秀敏
从《论语》谈语文素养生成与提高
/ 赵景异
课程改革切勿矫枉过正
/ 王芳
基于核心问题的文本梳理
/ 雷声
语文学案导学问题例谈
/ 吴贵玺
语文教师教学语言浅谈
/ 夏良海
小学男女生书写能力差异研究
/ 徐华丽
语文教师应有京剧修养
/ 王富田
小学语文家庭作业设计策略
/ 夏振娟
高三语文学习与自信心的建立
/ 王凌云
火车进N站台
/ 邓方
学校管理的三个制胜法宝
/ 程明军
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