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语文教学与研究·综合天地-2010年第4期
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语文教学与研究·综合天地 / 2010年第4期 目录
语文教学本真说
/ 谢增伟
从新课标看语文教学的研究方向
/ 龚 昱 孙月星
一起吃饭 一起喝酒
/ 远 人
耐人寻味的小人物心态
/ 夏元明
曾经误导过我们的语文教学观点
/ 周宜东
文言文教学中学生创新能力的培养
/ 尹振懿
有效诱发学生学习兴趣的方法
/ 龙莲明
语文教学应培养学生的人文精神
/ 卢绮芬
如何培养学生的创新意识
/ 董永琴
语文教学的真正回归
/ 冷 永
培养农村学生的读写说能力
/ 谢丽娜
中学语文教学点滴
/ 侯素秋
对阅读教学中小组讨论法的思考
/ 娄新强
将预习进行到底
/ 易 兰
阅读的美丽空间 学生的精神乐园
/ 周宇翔
文言文五读教学法初探
/ 钟淑君
高中语文阅读教学三部曲
/ 周珺红
文言阅读与写作的有机整合
/ 杜俊杰
新课标下中学语文阅读教学的任务
/ 潘久香
升格,为文章插上飞翔的翅膀
/ 陈玉剑
语文教学“读”占鳌头
/ 李本成 冉雪峰
巧用语言包装作文
/ 刘荷花
织一段彩锦成华章
/ 朱 红
写作教学应正视学生作文素材积累
/ 韩赟云
双线并进提高学生写作水平
/ 辛彩明
巧用心理描写 突现人物形象
/ 张丽丽
作文教学中的生活积累
/ 高春秀
作文教学应着力培养学生的生活意识
/ 娄丽云
浅谈高中作文的有效教学
/ 孔 燕
论新课改下高中作文教学策略
/ 詹 颖
话题作文创新模式
/ 崔 戈
信息技术支持下的作文教学方法与模式
/ 邢淑兰
利用性格优势 打造美丽文字
/ 朱雪红
杨霞光 王新英
/ 佚名
让学生参与到作文评改之中
/ 张 莉
现场语境和背景语境的解释力
/ 王青肖
“X女”族新词语及其女性文化
/ 张亚冰
语文教学中学生说话能力的培养
/ 梁映环
让学生学会创造
/ 周健粦
作文教学要引导学生感悟生活
/ 徐千程
比喻在各种文体中的作用
/ 徐爱平
《哈姆莱特》中鬼魂形象的审美价值
/ 刘秋芳
巧记易混多音字
/ 田 英
浅谈汉字的文化内涵
/ 李通海
以《祝福》为例谈小说的形式意蕴
/ 郭金廷
《永遇乐.京口北固亭怀古》的情感
/ 秦志林
对《凡卡》的三点探索
/ 李丽琴
《赤壁赋》中的道学思想
/ 柳 青
《童年的发现》带给我们一种苦涩的笑
/ 徐 辉
“我们中国人是有骨气的”之辨析
/ 蔡爱东
从《念奴娇.赤壁怀古》看苏轼的复杂人格
/ 袁书云
课堂因意外而催生美丽
/ 王柳群
读里尔克的《豹》
/ 徐 静
简评《柳毅传》的思想内容和艺术特点
/ 丁素娇
语文新课堂应当为学而设
/ 俞万所
《边城》:乌托邦式田园生活的塌陷
/ 王 建
课堂设疑与学生创新能力的培养
/ 邰雨春
语文课堂中导入新课的九种方法
/ 王 栖
从教学细节入手打造高效课堂
/ 李传文
初中语文课堂教学的“四新”
/ 霍 亮
解读语文课堂教学导入艺术
/ 李慧超
评刘兰芝形象的和谐意义
/ 储胜奇
让生命在课堂中闪光
/ 彭林虹
《儒林外史》中王玉辉形象的思想性和艺术性
/ 柳 豹
多媒体,生本语文课堂灵动的酵母
/ 张爱霞
武侠世界与现实人生
/ 高 静
把语文综合实践活动从夹缝中解救出来
/ 林晓琴
新课改下我们该如何教学
/ 张 云
生成性语文课的教学策略
/ 李小彬
《沁园春.长沙》课堂教学实录
/ 黄源镜
从激发情感入手教学《离骚》
/ 万永翔
《林黛玉进贾府》教学细节谈
/ 姜 涛
《滕王阁序》创新教学设计
/ 张永文
中学语文教学德育渗透初探
/ 钱雅莲
浙文版《高中语文读本》使用例谈
/ 郭 玲
《写出事件的波澜》教学设计
/ 王竹香
《秦兵马俑》教学中的美育渗透
/ 蔡 杰
《沁园春.长沙》的扩展比较鉴赏教学
/ 刘 莉
语文课如何跟学生讲爱情
/ 肖朝庆
走近学生 收获快乐
/ 田 芳
精彩,永不离场
/ 马平原
现代文阅读补充论据题的解题技巧
/ 高满生
行走在进步的阶梯上
/ 成燕飞
办公室的灯光
/ 程德承
校本教研是一种文化
/ 葛其联
为自己喝彩
/ 王一清
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