2010年12月31日注定是一个非常特殊的日子，在这个寒冷的冬天，史铁生走了。当得知这个消息时，我的心是沉甸甸的，总感觉有一种痛。又一位生命的歌者离我们远去，我觉得作为一名语文老师，我应该做点什么。而且这个学期我和我的学生刚研读过他的《我与地坛》，学生对这样一位于苦难中顽强生存的作家非常敬佩，深深为他的精神所折服。于是，在讲授《金岳霖先生》一课快结束时，我说：“2005年，为纪念金岳霖先生诞辰110周年，清华大学学生王昊专门创作了一首歌曲《纤纤手》。现在老师要告诉大家一个不幸的消息：今天凌晨3时46分，我们敬爱着的著名作家史铁生永远离我们而去了。”顿时课堂上一片静寂。我又充满深情地说：“我们能不能在班级后墙上布置一个‘怀念铁生’的园地，写几句话来表达我们的哀思呢？”课后，学生在班级后墙上布置了一个怀念史铁生的园地，大家送上了自己的一份怀念，很真诚。这里我选取其中的一些附录如下：
　　沈东：铁生走了，在2010的年末，他的生命走到了尽头，留下的并不是悲伤，而是他灿烂的笑容。他虽然有残疾，曾经颓废过，但地坛在那些难熬的日子里默默陪伴着他，他从阴影中走出来，并且他找到了生命的方向，写作一直伴随他到生命的尽头，其实他并没死，他活在《我与地坛》中，活在我心中……李佳楠：唉……史铁生走了。不过，我们不必悲伤，因为他走得安然、坦荡。
　　沈丽：读《我与地坛》认识了史铁生，我由落寞转向开朗，习惯了遇到挫折就读一读“地坛”，想一想史铁生。他走了，但带不走他的乐观。生命的价值不在于它的长度，而在于它的深度与厚度。
　　华莹：敬爱的史铁生走了。《我与地坛》曾感动了无数人，他用最朴实的语言教会了我应如何面对挫折。他是不幸的，但他也是最勇敢、最乐观的。希望他在另一个世界过得更好！陈佳楠：灵魂的塑造者走了，为活着的人留下的是丰厚的精神食粮。在崇尚物质的社会中，庆幸的是还存在着一缕暖人的阳光。
　　张烨：史铁生走了，带着对地坛的回忆，带着对这个世界的留恋，静静地离开了。也许他又是高兴的，因为他终于可以与母亲说一句：对不起。哎……一路走好吧。
　　王路瑶：史铁生是一位历尽沧桑却依旧笑看人生的作家。他轻轻地走了，正如他轻轻地来，不带走一片云彩，仅留给我们绵绵的思念和无尽的沉思。
　　毛泽萍：您说“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日”。如今，2010的最后一天，您带着豁达的微笑离开了，许多人却因为这个必然会降临的节日而落泪了。庆幸的是，您在很多年前便了解生的意义。那么，我相信，当您离开的时候，脸上一定是微笑的。为您哭泣，只是因为您值得我铭记一生。
　　沈丹妮：生命不在于高贵和卑微，最卑微的生命也是生命，最艰难的生活也是生活。您用一生告诉我这样的道理。永恒的地坛，思想的铁生，我怀念您。
　　每一次教学《我与地坛》，心底总会升起一种莫名的感动，那恬静、朴实的语言总会触动我内心最柔软之处。史铁生从凄凉中看到美好，看到人性的丰富，在苦难中崛起，这是一个强者的选择。他对生命的叩问，是留给我们这个世界最好的财富，我们正依赖这样的作家支撑着灵魂。他的安详与真诚，在当下这样喧嚣的社会中具有特别的意义。想念地坛，想念铁生，一直到永远。
　　从学生的帖子中，我看到了真情。学生是有感情的，只是学生的感情需要老师去培育、去激活。而在我们的生活中，就有很多好的素材，很多与语文教学相关联的“关键性事件”，只要我们老师做个有心人，不放过任何为学生打造精神底子的东西，再适当地因势利导，就会引导学生走向至真、至善、至美。痛悼史铁生，这个世界从此少了一个生命的执著歌者！感谢史铁生，这个世界多了一座精神的永远航标。愿您一路走好！

• 屠立勇： 一份特殊的作业:冬天的怀念　/　语文建设 2011年第4期