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潘
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潘 / 文选
小学童话体作文指导的策略
/ 文学教育下半月-2010年第3期
农村小学英语教师培训策略研究
/ 文学教育下半月-2010年第3期
提高诗歌鉴赏能力的途径与方法
/ 文学教育下半月-2010年第5期
语文试卷讲评课的实施策略
/ 文学教育下半月-2010年第7期
课堂小组合作学习实施研究
/ 文学教育下半月-2010年第10期
叶圣陶语文智能教育观初探
/ 新语文学习·中学教学-2012年第2期
王富仁散论
/ 新语文学习·中学教学-2009年第6期
享受语言实践的动态之美
/ 新语文学习·教师-2011年第4期
让“问题”不再成为问题
/ 新语文学习·教师-2011年第6期
现代语文课堂教学中的“活力”
/ 新语文学习·教师-2011年第6期
透析“被”字句
/ 新语文学习·教师-2010年第2期
生成优质资源,教出智慧课堂
/ 新语文学习·教师-2010年第2期
《乡下老汉》教学实录
/ 新语文学习·教师-2010年第3期
让个性之花绽放在阅读的原野上
/ 新语文学习·教师-2010年第4期
让学生在日记中快乐成长
/ 新语文学习·教师-2009年第1期
一场教学革命
/ 新语文学习·教师-2009年第4期
语文需要唤醒沉睡的生命
/ 新语文学习·教师-2009年第4期
班主任要爱学生
/ 新语文学习·教师-2009年第5期
允许学生有独特的看法
/ 新语文学习·教师-2009年第5期
师爱无
/ 新语文学习·教师-2008年第3期
观察、体验,激活写作素材
/ 新语文学习·教师-2008年第4期
“文学名著阅读”考前冲刺
/ 新语文学习·高中-2011年第8期
莫名花赞
/ 新语文学习·高中-2008年第12期
走进生活,让中学语文教学充满魅力
/ 现代语文(教学研究)-2012年第3期
新课标背景下的实践性作文教学探析
/ 语文天地·初中版-2011年第7期
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