“巧妇难为无米之炊”，写作素材的匮乏制约着学生作文水平的提高。写作素材从哪里来？当然从生活中来，从生活中解决学生的写作源。不过，对一个普通的中学生而言，生活就像一堆散沙，要想从散漫的生活中获得生动合适的写作素材决非易事，就像从沙中得到黄金一样，必须对生活素材下一番淘洗的功夫。
　　
　　 一、沙中寻金
　　
　　 1 . 要做一个有心的人。在生活中收集许许多多生活的沙子，随时随地把观察到的人和事记录下来，将阅读的体会和感悟记录下来，将一刹那灵感的火花记录下来，将让你感动的、愤怒的、快乐的、幸福的、茫然的、疑惑的经历和体验记录下来。
　　 2. 要做一个有情的人。有情，才能对生活有自己独特的感受和看法。寄情于人，寄情于景，寄情于物，寄情于事，寄情于理，让人的情感世界丰富饱满起来，让世间万物都打上你独特的个性化的标记。
　　 3. 要做一个有趣的人。有趣的人往往童心未泯，对生活有强烈的好奇心，有好奇心才有探索的欲望，有了探索的欲望，才会有意识地思考我们生活的世界。另外，有趣的人用有趣的眼光来看生活，常常也会让别人感到有趣，领悟到生活的多彩与快乐。例如左思诗中的娇女，丰子恺笔下的阿宝，还有汪曾祺文章中的金岳霖先生——谁个读来，不会心中一笑呢？
　　
　　 二、沙中淘金
　　
　　 记下的生活片断很多，但还不能搬用，这些材料都是对生活的最直接的描述，原始而粗糙，需要对其进行筛选、加工和处理。
　　 1. 要归纳梳理素材。将你记录下来的素材归纳梳理最好的方法是集中一个阶段，设立一个主题，逐渐形成一个系列，这样，可以在同一主题下积累不同的素材，形成素材库，一旦需要，就可以从素材库中提取最新鲜、最能表现主题的材料。
　　 2. 要整合创新素材。梳理好了素材，还要勤于思考，对平时见到的各种现象进行评论改造，用不同的思维方式处理材料，做好旁批。比如，横向思维可以触类旁通，举一反三，增加素材的广度；逆向思维可以让素材立意出新，别具一格。有的素材便于抒情，有的素材长于议论，有的可以这样表达，有的可以那样叙述，要分别进行处理。
　　
　　 三、沙中炼金
　　
　　收集好了材料，整合创新了材料，也还不能算是大功告成，这时材料仍然是死的。只有将其运用到具体的写作情境中，散乱的生活现象才能变成金子，成为作文的亮点。
　　 1.准确恰当地引述素材。围绕中心，要对材料进行选择、取舍，用自己的话叙述材料。有的需将材料细细展开，有的则需浓缩成一句话，有的需要摘取其中的枝叶，有的则需要开花结果。根据表达的要求，准确恰当地引述。
　　 2.拔高素材，深化素材。拔高素材，求同存异，让素材从不同的角度，适用于不同的文题。关注现象的共同点，从不同的现象中寻找所包含的共同的本质和规律；关注现象的不同点，用在文章中对比鲜明。深化素材，以小见大，见微知著，从文化的延续、生活底蕴的挖掘、人生意义的探索等角度去思考材料。在纷纭的社会中发现能促人共鸣的深刻主题，在平凡的材料中开掘不易察觉的闪光点，在司空见惯的现象中提炼人生的哲理，表达自己对社会人生的深刻感悟。
　　 至此，经过对生活这堆散沙的千淘万漉，我们终于可以收获闪闪发光的金子了！
　　
　　（作者单位：丰县民族中学）

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