专家点评与亮分孙文宪语文教学与研究(读写天地)2011年第1期语文PLUS

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ID: 144675

[ 孙文宪文选 ] 　　

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◇ 孙文宪

　　对联是中国文学独有的形式，虽在我们日常生活中十分寻常，但要写好这个题目并不容易。顾宇通过描述老先生书写春联的过程，让我们领略了中国传统文化的厚重：那段用《笔法诀》“心神不正，宇则欹斜：志气不和，书必颠覆”来回味老先生摆手不写的文字，在这里起到了画龙点睛的作用，更为作者批评当今社会的精神缺失做了极好的铺垫，作文的主题也因此有了从“春天的对联”到“对联的春天”的提升。李裕展则从郑板桥的一幅“春天的对联”说起，以对联中的“春风”、“夜雨”、“放胆”、“瞒人”为话头，在夹叙夹议中突显了郑板桥困顿时和光同尘，为官时不忘民间疾苦的朗朗人格。从作者对中华文化儒者形象的赞美中，我们不难品味出对现实的期待。方玺切入的角度可以说更富于想象性，“春天的对联”在他的笔下成了一个隐喻：作者把大自然的春天视为书写千古绝对的主体，大化流衍带来的山清水秀、花红柳绿、和风细雨也因此成了春天书写的“对联”，从而巧妙地点出了“春天。诗一般的季节”这一主题。三篇作文的共同优点是切题角度的新颖和构思的巧妙，对于中学生来讲这是非常难得的。根据上面的分析，顾宇同学可评96分，李裕晨同学可评94分，方玺同学可评92分。

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