首页
课程
评价
教材
考试
视听
阅读
写作
教研
名师谱
入驻
语文PLUS
dqiao收藏:17人
我要收藏
在读:15423人 编辑:
编辑合辑
补全文档
开始阅读
/ dqiao 文章目录
阅读即是“还原”
/ 新语文学习·教师-2010年第1期
高职语文教学的现状及应对策略
/ 新语文学习·教师-2010年第1期
《石头书》课堂教学的观察报告
/ 新语文学习·教师-2010年第1期
语文教学也应“文质彬彬”
/ 新语文学习·教师-2010年第1期
谈谈写作教学中的三个“热词”
/ 新语文学习·教师-2010年第1期
巧用教材空白,提高语文能力
/ 新语文学习·教师-2010年第1期
《小河与青草》(第二课时)教学设计
/ 新语文学习·教师-2010年第2期
中学语文阅读教学中的提问艺术
/ 新语文学习·教师-2010年第3期
小学语文课堂的情境教学
/ 新语文学习·教师-2010年第4期
例谈“低威胁-高挑战“的教学方式
/ 新语文学习·教师-2010年第5期
课前五分钟,润物细无声
/ 新语文学习·教师-2010年第5期
“伯俞泣杖”的故事
/ 新语文学习·教师-2010年第5期
蔡文姬六岁辩琴弦
/ 新语文学习·教师-2010年第5期
谈语文审美教学的渗透性
/ 新语文学习·教师-2010年第6期
《故乡》人物赏析中的二三四五
/ 新语文学习·教师-2010年第6期
在对话中丰富文本
/ 新语文学习·教师-2010年第6期
趣味课堂,快乐语文
/ 新语文学习·教师-2009年第1期
新课标下语文阅读教学之管见
/ 新语文学习·教师-2009年第1期
在写字教学中尝试体验学习圈
/ 新语文学习·教师-2009年第2期
你选择哪一种生活?
/ 新语文学习·教师-2009年第2期
语文课堂学生沉闷现象分析
/ 新语文学习·教师-2009年第2期
浅谈语文学科与信息技术整合
/ 新语文学习·教师-2009年第2期
用原形阅读理论指导古诗人物形象鉴赏
/ 新语文学习·教师-2009年第3期
在乡下教书的日子
/ 新语文学习·教师-2009年第3期
牵着蜗牛去散步
/ 新语文学习·教师-2009年第4期
123018
815/4921
|<
<<
813
814
815
816
817
818
819
820
821
822
>>
>|
猜你喜欢
dqiao 名片
【名片编辑】