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/ dqiao 文章目录
浅谈比喻句的欣赏策略
/ 新语文学习·教师-2012年第1期
“名城与我”语文综合实践活动
/ 新语文学习·教师-2012年第2期
关注学生心灵成长
/ 新语文学习·教师-2012年第2期
关山月
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程振理:愿做幽兰踏歌行
/ 新语文学习·教师-2011年第1期
华山论剑,尽情演绎生命的精彩
/ 新语文学习·教师-2011年第4期
引导学生参与作文评价,构建作文互改模式
/ 新语文学习·教师-2011年第4期
老师,亮出你的“特色”来
/ 新语文学习·教师-2010年第1期
用语文情怀感动留守儿童心灵
/ 新语文学习·教师-2010年第2期
让儿童的诗性智慧在文学的濡染中释放
/ 新语文学习·教师-2010年第3期
《聂耳与国歌》(第二课时)教学设计
/ 新语文学习·教师-2010年第4期
张乡绅来拜的意义
/ 新语文学习·教师-2010年第4期
《论语》商榷二则
/ 新语文学习·教师-2010年第5期
我看语文教育中的“功利”
/ 新语文学习·教师-2010年第5期
“埋怨”之情源于思念之苦
/ 新语文学习·教师-2010年第6期
语文应进行研究性学习
/ 新语文学习·教师-2010年第6期
不曾预设的精彩
/ 新语文学习·教师-2010年第6期
在活动中激发,在作文中表达
/ 新语文学习·教师-2010年第6期
一位女教师的真情
/ 新语文学习·教师-2010年第6期
预设与生成:在统一中潜行
/ 新语文学习·教师-2009年第2期
《一滴眼泪换一滴水》教学设计
/ 新语文学习·教师-2009年第2期
培养学生语言分寸感
/ 新语文学习·教师-2009年第2期
向青草更青处漫溯
/ 新语文学习·教师-2009年第3期
谈语文作业的有效性设计
/ 新语文学习·教师-2009年第3期
教师眼神在课堂教学中的运用
/ 新语文学习·教师-2009年第3期
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