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关注教学细节的有效性
/ 新语文学习·教师-2009年第3期
如何提高农村初中学生阅读名著兴趣
/ 新语文学习·教师-2009年第4期
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学实录及反思
/ 新语文学习·教师-2009年第5期
《一双手》课堂教学实录
/ 新语文学习·教师-2008年第3期
如何把握课堂教学的“度”
/ 新语文学习·教师-2008年第3期
放手,让学生自己探究
/ 新语文学习·教师-2008年第3期
“首当其冲”能当作“首先”用吗?
/ 新语文学习·教师-2008年第3期
《三峡》小“百科”
/ 新语文学习·教师-2008年第3期
根据儿童特点,优化写字教学
/ 新语文学习·教师-2008年第4期
放下架子和学生做朋友
/ 新语文学习·教师-2008年第4期
乱花渐欲迷人眼,浅草更能暖生心
/ 新语文学习·教师-2008年第5期
因生制宜,开发课程资源
/ 新语文学习·教师-2008年第5期
从丑小鸭到白天鹅
/ 新语文学习·高中-2012年第2期
洞庭一角
/ 新语文学习·高中-2011年第1期
春色旖旎踏青时
/ 新语文学习·高中-2011年第4期
守望天使
/ 新语文学习·高中-2011年第6期
上海的几处景观
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晋祠
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保卫春节宣言
/ 新语文学习·高中-2009年第1期
南阳多英豪,邈然不可攀
/ 新语文学习·高中-2009年第5期
文言文阅读训练两篇
/ 新语文学习·高中-2009年第8期
中考口语交际题例析
/ 新语文学习·初中-2011年第1期
我的母亲(节选)
/ 新语文学习·初中-2011年第7期
法拉格特广场上的小贩
/ 新语文学习·初中-2011年第7期
从服饰细节看人物身份
/ 新语文学习·初中-2010年第2期
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