内容摘要：当代教师必须具备很高的审美素质，而审美素质的提高有多种途径：要努力塑造自身形象美，要善于发现各自学科美，要积极挖掘校园文化美，要不断欣赏大自然的美，要积极参与各种艺术活动。
　　 关键词：当代教师 审美素质 提高途径
　　
　　 什么是审美素质呢？所谓审美素质是指包括美学知识、美感能力、艺术鉴赏力和艺术创造力以及审美情感等方面的素质。教师审美素质的提高有多种途径，主要体现在以下几个方面：
　　 首先，要努力塑造自身形象美。形象美包括内在美和外在美。内在美就是心灵美，一个完整充实的心灵美的人应该在智力、情感、道德、意志和人生观等方面都是比较完美的。作为人类灵魂工程师的教师，必须首先注重心灵美的塑造。在外在美的塑造上要体现教师特有的风度美。教师风度美主要体现在教师的机智、幽默、深刻、犀利的谈吐，优雅、严谨、谦和、友爱的行为，庄重、朴素、大方、得体的服饰。这样，深邃的思想，渊博的知识和高尚的道德修养与特有的外在风度美的和谐统一，才是完美的教师形象。这是每个教师毕生追求的美，并以此来塑造学生的形象美。
　　 其次，要善于发现各自学科美。教师教授的每一学科都有美的因子，美的构成。教师要善于发现，并利用它来对学生进行美的教育。例如，语文学科美不胜收，所选课文大多内容丰富、生动，具有以绘画美、音乐美为主的艺术美。《荷塘月色》绘画美则堪称经典。音韵和谐、节奏感强的《岳阳楼记》则是音乐美佳作之代表。物理、化学、生物等自然学科无不显示着规律美、实践美、理论美以及科学家品德美的光辉，如牛顿三定律、门捷列夫元素周期表、对称DNA分子的双螺旋结构模型等等，印证着“自然界一定存在着美妙结构”的古老论断。地理、历史学科更是将自然美、社会美、艺术美中的优美、崇高、悲壮，表现得淋漓尽致。数学以其抽象的思维美、简洁美、对称美、奇异美、和谐美令人一赞三叹。枯燥的外语我们可以用范读激情来展示原作的美境，拨动学生的心灵。政治课中的美育德育一体化实施，不仅仅是一种教学方法，更是美育方面性的保证和美育内涵的丰富。总之，每一学科都有丰富的美育内容。
　　 再次，要积极挖掘校园文化美。校园本身就是一个美的环境，它具有丰富的文化美质，像校园布局美、建筑美、报栏美、板报美、校训美、课外活动美等等，教师要自觉地发现并引导学生接受这些美。实际上美的环境时刻都在向师生传播着美的信息。在美的环境中接受美的教育和熏陶，美的环境接触多了，美的感受能力和审美情趣自然就会得到提高。校园审美环境包括两方面的内容，就是健康的文化环境和优雅的校园环境。健康的文化氛围，可以协调人与人之间的审美关系，对师生的政治思想、道德情操以特殊的影响，从而促进美的发展。赏心悦目的校园环境，不仅使师生心情舒畅、精神振奋，激发学习工作热情和创造美的情感，而且使师生不知不觉受到美的感染，审美观、审美能力、审美创造力在潜移默化中逐步得到提高。
　　 又次，要不断欣赏大自然的美。大千世界的运动变化，形成千姿百态的风光景物，给人以赏心悦目的审美感受。教师要引导学生走进大自然，从大自然中获得美的启示和生活的启迪，让学生懂得人与大自然必须和谐生存的道理，热爱大自然就是热爱人类自己本身，尤其在今天大力提倡生态环境的时代，更有意义。大自然是一本活生生的教科书，蕴涵着丰富的知识，通过游览、野炊、登山、采集植物标本，参加环保活动既可得到形式美的享受，也增长了知识。开阔了视野，融洽了感情，陶冶了情操。大自然是一个充满爱心的老师，它向所有的人敞开美的心扉，让追求美的人去发现她，去亲近她，去热爱她。
　　 最后，要积极参与各种艺术活动。俄国美学家车尔尼雪夫斯基说：好的艺术作品可以使人厌恶庸俗丑恶的东西，爱好美的、高尚的东西，从而培养出人们的高尚情操、崇高的精神和健康的审美观点。随着社会的发展，人们的视野在不断地扩大，人们不仅追求生活中的美，而且追求艺术的美。目前，书法协会、美术协会、摄影协会、集邮协会、钓鱼协会以及各种文艺团体和艺术组织在社会上相继产生，出现了“健身热”、“歌友会”、“交谊舞会”等等。作为教师，应该积极参与这多种多样的具有高雅的审美情趣的艺术活动，并在艺术美境界中不断升华自我。
　　
　　 孔祥欣，河南省财经学校教师。

• 孔祥欣： 教师审美素质提高的几种途径　/　文学教育 2012年第2期
• 孔祥欣： 论当代教师审美素质提高的途径　/　文学教育下半月 2012年第2期
• 孔祥欣： 论当代教师审美素质的意义　/　文学教育下半月 2012年第3期