本文语言平实，叙事不花哨，属淡中出彩之文。
　　谈到美点，我认为，美在作者惟妙惟肖地传达出了儿童单纯的心灵美。文中的禾禾因为“幼儿园的阿姨一直在讲雷锋叔叔的故事，教育大家向雷锋叔叔学习，做一个好孩子”，于是他便要做一个好孩子，他的做法也很简单：“搬着那把小椅子，一直跑到公交车站那里，朝一个白头发的老奶奶面前一放，说，奶奶您坐!”禾禾做完好事得到众人的夸奖之后，作者对他心理的描写很到位：“当天晚上，禾禾一直很乖，很听话，妈妈让他干什么就干什么。而在平时，禾禾则不是这样子的，妈妈让他写作业，他偏不写作业，偏要看电视；而当妈妈让他吃饭的时候，他偏不吃饭，偏要写作业。”这样，把一个受到夸奖的小孩儿的心理（既不好意思又暗自高兴）——通过简单的叙述便逼真地传达出来了。
　　于是，我们看到“从此以后，禾禾仿佛变了一个人，变得有心事了，不论是上学还是放学，只要走到大门口外面，总要朝公交车站那里看一眼”。把帮不了人当做一种心理负担，是小孩子的典型心理。本来顺其自然的事情，成了一件心事了，天天记挂在心上，这愈显得小孩子的单纯。后来，禾禾再一次给等车的人搬小椅子，他又受到了众人的夸奖，这“又一次把禾禾弄得小脸红红的，很兴奋，也很不好意思。那天晚上回到家里，禾禾再一次变得非常非常的乖，非常非常的听话，妈妈让他干什么，他就干什么”。作者反复强调禾禾受到夸奖之后的表现，实际上在释放两方面的信息：一，禾禾作为小孩子是多么的单纯，二，为下文出现的不好的结尾埋下伏笔，随着情节的发展，以助人为乐的禾禾很快就遭遇到成人世界的无情玷污。将禾禾写得越是单纯，离成人世界越远，两者距离越大，构成的对比意味越是强烈，作者的反思传达得越有力度。当然，作者并没有故意美化儿童，故意拉大两者之间的距离，而是比较客观地写出小孩做好事的一般心理，达到了比较好的效果。
　　其实，但凡写儿童的文本，尤其涉及到儿童身上有而成人身上却比较稀少的品质、性格特点的文本，一般都能以小孩子先天道德优势得到读者的赞赏。这自然是文本因为描写对象的选择而具有的一种艺术上的优势。
　　
　　 王奎山用平实的语言给我们讲述了一个故事，他虚构这个故事的目的之一可能是对当下社会反思。本文叙述情感经历了先扬后抑的变化过程：叙述禾禾做好事的部分，作者的叙述情感流动较快，整个节奏也快，阅读这部分，读者仿佛亲见禾禾活泼爱动的身影，亲感禾禾一颗天真单纯的爱心，文字间洋溢着一股暖洋洋的味道。文章的后半部分（六七段），则微微地显示出作者一股无奈的忧伤的情绪，一点陷于无助后的伤感，过后，作者想传达的是他对社会的反思和思考。
　　理解本文的要点是理解作家的反思精神。当一位母亲看着一个涉世不深，单纯如白纸的孩童遭遇成人世界的玷污时，她除了愤怒之外，还能对这个成人世界做些什么呢？更深一层来讲，这里也寄托了作者的一种社会理想，寄托了对和谐社会秩序的呼唤。
　　
　　1.找到刻画禾禾心理活动的文字，指出作者这样写的好处在哪里。
　　2.禾禾的妈妈在结尾处求助行为，寄托着作者怎样的一种社会理想？
　　
　　附参考答案：
　　1.略，详见“美点赏析”。
　　2.回答此问题，应该把握好禾禾的妈妈这个角色在故事中的定位：禾禾的妈妈是成人，但她因为是禾禾的妈妈，所以她极力要保护好禾禾幼小的心灵，以免受到成人世界的伤害。她试图暂时改变禾禾周边成人环境（买椅子放回原处），以期调和双方的不和谐关系，但是这无疑只是缓兵之计，只能归于失败。所以，作为一个社会个体来讲，她是无能为力的；作为一个妈妈，她也是一筹莫展的。从这个角度来讲，其实，是作者也没有办法来解决类似的问题，于是，无法找到答案的作者将这个问题抛向了媒体，作者也不期谁能解决这个问题，只是要通过这篇“问题小说”来唤起社会的注意。

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