他几乎是一棵树了。他的腿像粗大的树根，手像突兀的枝桠，头发就像随风摇摆在秋风中的枯叶，甚至是连他的声音都充满了浓郁的“田园气息”。
　　只一眼，我就讨厌上了他。　　
　　更为可恶的是，当他一开口，我就要崩溃了，竟然是土得掉渣的方言。听着他站在讲台上喋喋不休的“自我盖（介）绍”，还有那时不时就从嘴巴里蹦出来的“你们晓得不晓得”“搞啥子撒”。
　　于是，那种逆反心理便不可抗拒地油然而生了。只要他一问“折（这）个问题，大嘎（家）晓得不晓得撒？”我便会带头起哄“不晓得撒”。每次，他都微笑着站在那里，静静地看着我们，什么也不说。而这，反而激起了年少轻狂的我的无名愤怒。
　　“老师，他叫李小华，不叫李笑话！”
　　“老师，作者是‘在船上’，不是‘在床上’！”
　　“老师，那叫‘我挥一挥手，不带走一片云彩’，不叫‘额呼一呼手，不带走一盘云彩’！”
　　一而再，再而三的，我几乎每节课都冷若冰霜地给他“友情提醒”，我慢慢地感觉到我终于找到了语文课的乐趣，而且有点乐此不疲了。
　　一天早上，由于闹铃罢工，我迟到了。看到教学楼下还站着凶神恶煞的年级主任，我身子一闪，冲进了操场角落里的小树林。
　　“我梦婕，吴梦婕，我梦婕；走翔，邹翔，周翔……”什么乱七八糟的啊，大清早也不让人安生！我心里不由得暗暗骂道。咦，不对啊，这声音有点耳熟！天啊，竟然是他！
　　原来，他竟然在这里练习！
　　这时，我才发现似乎这些天我的“战果”越来越少了，已经好几天没有揪到他的小辫子了。
　　晚自习的时候，我正百无聊赖地玩着转笔，只听“砰”的一声教室的门便被用力地撞开了，接着就看到了黑着脸的他冲上了讲台。“啪”地一声将手中的信封摔在讲台上，他那粗犷的声音就响起在了教室里的每个角落里。
　　“你们就是这样捐的款？67个人，71块钱！你们少喝瓶矿泉水都比这多！”
　　话音刚落，教室里便炸开了锅。刚刚反应过来的同学们，七嘴八舌地议论了起来。
　　“老师，你不是说自愿捐款吗？”
　　“老师，你捐了多少啊？”
　　“老师，我们捐的少，你是不是很没有面子啊？”
　　“老师，我们捐多点，你是不是有回扣啊？”
　　我们就这样肆无忌惮地把他刚刚发到我们身上的火气连本带利地还给了他。他怔在那里一句话也没说。我看看他，再看看旁边不亦乐乎的同桌，便把眼睛移向了窗外。
　　“我是从农村出来的。”一个声音传入了我的耳朵。
　　“我很清楚每一分钱对他们的重要性。不仅他们需要，而且那里的老师也需要，你们少喝一瓶水，多喝点白开水，就够他们用上半个月的粉笔，而不是煤灰……因为穷，他们请不起一位师范院校的老师；我当年就是听着方言长大的。我希望你们，如果你有零花钱，就帮帮他们吧！”说完，他转身下了讲台，离开了。
　　那一天，我发现他就如同一棵挺拔的白杨，深深地扎根在了我的心里。
　　
　　学校：湖北襄樊市第四中学
　　导师：刘明国

• 吴梦婕： 讲方言的老师(2)　/　语文教学与研究(读写天地) 2011年第4期