逗号的三种强调用法谭志永中学语文·大语文论坛2011年第8期语文PLUS

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中学语文·大语文论坛 2011年第8期 ID: 134687

[ 谭志永文选 ] 　　

逗号的三种强调用法
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逗号的三种强调用法

◇ 谭志永

　　【摘要】在标点符号中，逗号有三种表示强调的用法，这些用法在实际应用中容易被忽视，本文对此问题进行了详细的辨析。
　　【关键词】标点符号逗号用法
　　
　　《中华人民共和国国家标准标点符号用法》（下以简称《用法》）对逗号用法的讲解比较简单，只讲了四种情况，其中有三种是表强调的用法。这些用法在实际应用中容易被忽视，应引起重视。
　　一是强调主语。“句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。”
　　句子内部的主语和谓语之间的联系是很紧密的，一般不用点号断开，以免影响句子的连贯性，但在实际应用中如果需要强调主语部分，就用逗号停顿以表强调。例句中的主语和谓语之间用逗号停顿后，就强调了作为陈述对象的主语部分，对其范围进行了限定。又如：
　　文明奥运，需要文明的观众；奥运文明，也在提升观众的文明。
　　这是一个并列复句，由两个单句构成。在单句内部，主语和谓语之间用逗号停顿，两个分句分别强调了主语——“文明奥运”、“奥运文明”。
　　二是强调宾语。“句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献毕生的精力。”
　　句子内部的动词和宾语之间的联系也是比较紧密的，一般也不用点号断开，以免影响句子的连贯性。但是当谓语动词是提示性动词（如看到、证实、表示、指出、声明、反映、报道、觉得、相信、发现、听说、知道等）时，就需要在动词和宾语之间用逗号停顿，以强调宾语部分的内容。例句在动词“看到”后用逗号停顿，起到了强调宾语部分（在例句中由一个单句充当）内容的作用。又如：
　　科学家证实，美国宇航局“凤凰”号探测器在火星极地发现了水冰。
　　此句在提示性的谓语动词“证实”和宾语部分之间用逗号断开，起到了强调“证实”内容的作用。
　　三是强调状语。“句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。”
　　在现代汉语中，句子中的状语是谓语的附加成分，通常处在谓语中心语（由动词或形容词充当）的前面，从时间、处所、方式、条件、对象、范围和程度等方面对谓语中心语进行修饰或限制，状语和谓语中心语之间一般不用点号停顿，以免影响句子的连贯性。但是有时为了强调状语部分的内容，要将状语提前到句首或推后至句尾，构成倒装以表强调，状语后面或前面的点号用逗号。例句将状语提前到句首，是为了从对象方面强调谓语动词。又如：
　　他吃力地站起来，慢慢儿地。
　　此句中的状语“慢慢儿地”作谓语动词“站起来”的修饰语，通常放在谓语动词之前，将其推后至句末，用逗号断开，强调了谓语动词的程度。
　　辨析逗号的这三种强调用法要特别注意《用法》的两点表述：一是“句子内部”，往往考查的是单句的内部构成情况；二是“如需停顿”，往往考查的是需要停顿以表示强调的情况。意味着应用时要根据表达的需要而定，不可机械地一概而论。
　　作者单位：湖北省巴东一中。