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名师谱 C
陈 / 文选
名师谱 C
陈 / 文选
- 城里的阳光 / 语文世界(初中版)-2011年第9期
- “古梅亭”为何写作“古某亭” / 语文建设-2013年第4期
- 托起明天的太阳 / 语文教学之友-2013年第01期
- 一堂“非指示性”课引发的几个问题 / 中学语文·教师版-2013年第4期
- 找准自己的专业发展定位 / 中学语文·教师版-2013年第8期
- 评2013年全国高考作文的趋势性表现及其发展方向 / 中学语文·教师版-2013年第9期
- 应该由谁说了算？ / 中学语文·教师版-2012年第12期
- 浅议确定散文教学内容的三个维度 / 中学语文·教师版-2012年第12期
- 具有丰富内涵的文本探究课 / 中学语文·教师版-2012年第12期
- 深思慎取与摒弃主观臆断 / 中学语文·教师版-2006年第10期
- 课外阅读指导的心理缺失及矫正 / 中学语文·教师版-2006年第12期
- “何处”可以表示“什么时候”吗？ / 中学语文·教师版-2007年第2期
- 古典诗歌与中学语文教学 / 中学语文·教师版-2007年第3期
- 按写作出发点对作文教学法分类的探究 / 中学语文·教师版-2007年第3期
- 发掘隐含信息：作文审题教学的重要环节 / 中学语文·教师版-2007年第5期
- 说原生态阅读法 / 中学语文·教师版-2007年第9期
- 语文教师都可以成为创造者 / 中学语文·教师版-2008年第3期
- 语文课堂生态的深度关注 / 中学语文·教师版-2008年第6期
- 阅读,我喜欢 / 语文建设-2012年第8期
- “发现”的乐趣 / 语文建设-2013年第6期
- 学生是评价课堂是否成功的关键 / 语文建设-2013年第8期
- 作文指导课的三种典型误区 / 语文建设-2013年第10期
- 教师口语分层教学模式的构建 / 语文建设-2014年第1期
- 反思语文课堂中的伪活动 / 语文建设-2014年第3期
- 钱梦龙老师指导我“磨课” / 语文建设-2014年第5期
陈 百科