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语文教学与研究·综合天地-2013年第11期
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语文教学与研究·综合天地 / 2013年第11期 目录
杀瓜
/ 董立勃
镜像中的觉悟与反抗
/ 王海燕
新课标对中学古诗词教学的新要求
/ 陈际深
语文教学中的生命教育实施策略
/ 王敬才
高职语文课程评价体系的构建
/ 李梅
让语文学习的节奏慢下来
/ 丁洋
在语文教学中实施情感教育
/ 邢宝军
新课改下初中文言文教学探析
/ 刘大年
初中语文教学切入点设计策略
/ 卢亚清
三把火燃起学生的文言文热情
/ 孙成阳
快乐学习 快乐成长
/ 张福州
课外作业中的趣味性与层次性
/ 仲启娟
注重教学环节 提高教学效率
/ 张晓阳
找点规律学语文
/ 李莉
语文教学中情感因素渗透探析
/ 汪洪芳
语文教学中的审美教育
/ 王慧
激活语文教材 培养健康人格
/ 杨秀红
在文学薰陶中培养学生的语文感悟力
/ 王霞
多元性材料作文的审题立意
/ 李娟
当前学生不会作文的原因及应对措施
/ 李海
细致入微 多面放光
/ 于刚
让学生在交流分享中快乐作文
/ 王霞
口头作文训练四环节
/ 杨红菊
改写古典诗词的教学尝试
/ 张德昌
创新作文中的问题及其对策
/ 彭雪丽
农村初中生作文中常见问题及策略
/ 赵士丽
让学生的习作放飞个性
/ 胡翠侠
初中作文批改方法指导
/ 刘汶抒
分层指导引领学生快乐写作
/ 万美莉 李文光
学生作文应该返璞归真
/ 蒙雅芳
如何培养学生的习作能力
/ 黄桂荣
作文教学中怎样拓展学生的思路
/ 汤海丽
如何激发学生的写作动力
/ 冯雪梅
农村中学体验性作文教学优势管窥
/ 何润玲
高中古诗词鉴赏教学方法谈
/ 陈卫华
初中语文阅读技能培养体系的构建
/ 郑志薇
用深度阅读滋养学生的心灵
/ 刘春侠
品诵练就语文学习的内功
/ 陈红
用古诗文浸润孩子的心灵
/ 王发亮
以问题情境优化阅读教学对话
/ 董劲
语文阅读教学的三个重心
/ 战玉森
新课标下的农村高中语文阅读教学
/ 谢照毅
字字未宜忽 语语悟其神
/ 薛志蓉
阅读教学中学生自学能力的培养
/ 袁笑冬
抓好激情点优化阅读教学
/ 杨金成
在阅读教学中培养鉴赏能力
/ 姜其英
改进教学方法提高语文阅读质量
/ 段龙辉
职高语文课堂教学探索
/ 张驰
构建艺术性的语文课堂
/ 王光红 丁清忠
捕捉教学细节 创造完美课堂
/ 侍家京
高中语文课堂教学改革存在的问题
/ 成静
让课堂染上生命的绿色
/ 朱振兰
引领学生走进生动活泼的语文课堂
/ 冯敏
美感教学在语文课堂中的实践
/ 张华
高效课堂构建的三点建议
/ 李素珍
新课改下初中语文课堂模式浅探
/ 周华
课堂教学中如何调控学生的话语权
/ 周雪桂
弹奏出语文课堂教学思维的节奏美
/ 姜萍
师生互动中的动与静
/ 傅西果
高中语文课堂动态生成中的教师角色
/ 徐雪梅
汉语的基本量范畴及下位范畴
/ 潘峰 余方梅
外源类词缀的形成及其对汉语的影响
/ 梅学芳
学生口语交际能力的培养
/ 戴宝娟
注重形象性提升写字教学效率
/ 曹红
再议名词
/ 兰小锋
借标点为桥梁 通语感之佳境
/ 颜志兵
《云南的歌会》主话题教学法
/ 桂良金
《故乡的榕树》教学设计
/ 欧阳梅
《一双手》的拓展性教学
/ 佘兵
《再别康桥》的鉴赏教学
/ 徐娟
《蜗牛的奖杯》的差异教学
/ 步云
祥林嫂故事探考
/ 陈鹤 廖敏
高考应把《中国小说欣赏》列入考点
/ 李文江
项目教学法在中职语文教学中的运用
/ 杨燕敏
中职生语文学习心理问题及对策研究
/ 王海安
大学语文教学模式改革研究
/ 周洪波
当前初中语文教学困境思考
/ 张春蓉
与课改同行
/ 郭凤彩
语文单元教学言语取向的思考
/ 黄艳梅
生本理念下的语文复习策略探究
/ 朱春儿
导学案之我见
/ 朱敏丽
南北朝山水散文的艺术特色
/ 刘晓梅
燕子诗意寻美
/ 程慧
古诗中荷花的寓意
/ 蒋维维
漫话咏鸡诗
/ 蔡颖
咏雁诗话
/ 夏春宇
关注主问题促进教师专业成长
/ 蒋菁
魏晋玄学兴起对竹林七贤的影响
/ 袁晓晨
关于语文教师继续教育的几点思考
/ 邱向红
展现语文教学的魅力
/ 陈华晖
用真诚架起沟通的桥梁
/ 王文显
问题学生的心理教育策略探讨
/ 周凤丽
竹林无意 隐者有心
/ 朱泽宇
坚持文化立校 推进质量提升
/ 沈文涛
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