【摘 要】要想作文有文采,必须掌握景物描写、适当引用、化用诗句、善用修辞、句式灵活等这些要点。当然,还应以作者的思想认识及见解等为内核,因此,要想作文有文采,根本之点还在于练好“内功”。
　　【关键词】高考作文 文采 内功
　　
　　要想作文有文采,必须掌握的要点有:
　　一、景物描写
　　许多考生写作时没考虑过景物描写,他们只知道叙事时写事件过程,写人时写人物性格。实际上,景物描写可以贯穿在很多文体中。但要注意:“定”要与“移”结合、“虚”要与“实”结合、“动”要与“静”结合、“浓”要与“淡”结合、“景”要与“情”结合。
　　[例文]小雨。雨在空中回旋飘飞,密密地打在脸上,冰凉冰凉的。这沥沥淅淅的雨,向着远处延伸,终于成了一帘白幕,把天地万物遮挡得严严实实。我们在雨中前进,任这上赐的甘霖湿透全身每一个角落,从头到脚,由嘴到心,那心里有诗在流淌,它漫过心坎,静静溢出“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”。//路。路在雨中醉了,醉成一片烂泥。它们偎依在你的脚下,奔放地献给你那橘黄色的吻。路在这雨中醉了,醉得没有了前行的路。“多歧路,今安在?”我们站在雨中怅然。//山。路就在山腰上。山并不高,她不是北方高大挺拔的汉子,她是这水乡里生长的姑娘。雨的润洗,这姑娘愈发俊朗了,用迷人的笑迎着我们。于是我们也醉了,我们摒弃了路,越过草丛,越过荆棘,援着树木,攀上大石,向着山顶进发。山的肌肤是暖的,散发着腾腾的热气;山的笑容是绽开的,散发着幽幽的清香。这山比不上“天台一万八千丈,对此欲倒东南倾”,却也如此令人陶醉。//水。站在山顶,远远的小城环抱在水的怀里。“一条古时水,在我手心流”。我们都摊开手掌,让雨水在上面汇集。那些细小的沟渠刹那间就填满了,汇成小流,汇成溪,汇成江河,汇成大海,终成一片汪洋。我们都感动了,泪水也就势汇进手中的海里。你知道吗,站在这山上,我们看到了一片海,于是我们心中的海,比真正的海更加波涛汹涌、肆意汪洋。
　　[赏析]文章从游历中对“雨”、“路”、“山”、“水”、“风”的感受入手,巧妙地点出人应“永远诗意地歌唱,诗意地生活”的题意。构思巧妙,符合题意。写景非常细腻、形象,语言流畅、优美。“路在雨中醉了,醉成一片烂泥”、“山的肌肤是暖的,散发着腾腾的热气”之类的句子,内有筋骨,血脉贯通;外有文采,生动形象。
　　二、适当引用
　　古今作家都十分重视引用。它可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。引用分明引与暗引两种。直接引用叫明引,还有一种暗引的形式,它不是把引用的话直接出现,而是把引用的话组织进了自己的叙述或议论,变成了自己话中的一部分。无论是哪一种,它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致,并且在行文上自然和谐,能融为一体。
　　[例文1]到底什么是人的魂?说白了,就是人的某种精神。“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,这是屈老夫子的魂;“待重头,收拾旧山河,朝天阙”,这是岳元帅的魂;“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,这是李白的魂;“吾庐独破受冻死亦足”,这是杜甫的魂。
　　[例文2]姑且起身,坐于院中。折一剪红梅,可“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁,此情无计可消除,才下眉头,却上心头”。你“泪痕红绝鲛绡透”,我不想再见你,愁了,拿来一壶水酒,可“三杯两盏淡酒,怎敌它晚来风急”。你“守着窗儿,独自怎生得黑”啊!
　　[赏析]第一段多处引用前人成句,引用非常得体。用这些名人有代表性的诗句来表现他们的精神,准确简洁,增加了作品的内涵,同时,还使作品显示出一种书卷气,有效地提升了作品的品位。第二段引用丰富文章的内容,增加文章的文化意蕴,为文章平增了几分诗情画意。本段文字正是因为有了这些引用,才显得诗意盎然。
　　三、化用诗句
　　诗词歌赋是前人留给我们的宝贵的文化财富,经过历史的沉淀、时光的冲刷,那些传唱千古的诗歌每一首都闪耀着珍珠般的华彩。同学们在作文中若能化用这些或豪放、或婉约、或清新、或妩媚的诗句,全文将充满诗情画意的韵致和美感,定能让阅卷者耳目一新。
　　[例文1]孔雀东南飞,五里一徘徊。五岁进小学,九岁入省中。十五游南大,二十研究生。此生条件好,工作不愁找。东家婆也夸,西家婶也赞。姐弟笑盈盈,父母乐呵呵!好事人相承,传遍南京城。
　　[例文2]乐观就是那直上青天里的一行白鹭,乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆,乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草,乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。
　　[赏析]这些高考优秀作文在古典诗文语言的借鉴上,显示出了作者个性的写作才华和较为深厚的古文修养,以及较好的驾驭语言的功力。
　　四、善用修辞
　　运用多种修辞手段,使语言骈散结合,形象鲜明,气韵流畅,音调铿锵有力,这就是有文采;有文采往往可以使文章产生一种思辨的魅力,给读者以艺术的享受,或者使文章具有内在的气势,引起读者强烈共鸣。这里,笔者要重点强调比喻和排比修辞的使用。
　　[例文1]母亲是疲惫时的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就使你神清气爽;母亲是烦恼中的一曲古筝,当你意懒消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠;母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦;母亲是挫折中的一阵清风,当你惊慌失措时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好凌乱的思绪;母亲是荒寂时的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,看一眼满目生辉,闻一下沁人心脾;母亲是黑夜中的一颗明星,当你辨不清方向时,一束柔光指引你迈开坚定的脚步……
　　[例文2]我的生命是一条船,母亲是长天,父亲是大海,老师是风帆,朋友是港湾。于是我有了无限的感动和无穷的幸福。岁月如歌,余音绕梁;好友如诗,句句悠扬。
　　[赏析]两段文字把比喻、排比相结合,使抽象的东西具体化、深刻化,让读者明了于心又回味无穷。
　　五、句式灵活
　　语言富有文采,不仅要有语义上的内在要求,更要有漂亮的“外衣”作修饰,这外衣就是句式的选用。在写作时,句式的前后照应,可使文章结构完整,思路严谨;设问句式的运用,可彰显主旨,凸显话题,重点突出,引人注意;反问的运用可引人思索,发人深省,绕梁三匝,回味无穷;对偶句的运用可使语言贯通凝练,形式整齐;长短句的交错搭配又显出思路之敏捷,音韵之变化,富有流动美。这里,笔者要重点强调一下整句的使用。
　　(1)古诗文连用整句:如果有人问“春天是怎样的”,丘迟会说“草长莺飞,杂花生树”,白居易会说“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,苏轼会说“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”,李白会说“燕草如碧丝,秦桑低绿枝”,杜牧会说“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”……
　　(2)排比式整句:苦难,对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊;成功,对于永不懈怠的人是一座里程碑,对于骄傲自满的人是一个包袱,对于不求进取的人是一桩祸患。
　　(3)比喻式整句:语文是那无声的冷月,是那静谧的荷塘,是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船,是那青天里的一行白鹭,是那沉舟侧畔的万点白帆,是那山重水复的柳暗花明。
　　(4)假设式整句:如果你只看到太阳的黑点,那你的生活将缺少温暖;如果你只看到月亮的阴影,那么你的生命历程将难以找到光明;如果你总是发现朋友的缺点,那么你的人生旅程将难以找到知音;同样,如果你总希望自己完美无缺,假设你的这一愿望真的能如愿以偿,那么你最大的缺点就是没有缺点。
　　(5)对比式整句:有人为民请命,鞠躬尽瘁;有人追逐名利,勾心斗角。有人信奉“人为财死,鸟为食亡”,有人恪守“毫不利己,专门利人”。有人选择平庸,有人拒绝平凡。美与丑,善与恶,全在一念间。遗臭万年还是流芳百世,轰轰烈烈还是平平淡淡,皆系于一瞬。
　　(6)转折式整句:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳,可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音。
　　(7)对称式整句:生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。
　　以上我们介绍了几个让作文有文采的要点,但我们必须思考的是,是不是掌握了这些要点就一定可以写出“有文采”的文章呢?并非如此简单。“文采”有两方面的含义,一是作品表现出的作者的才华,二是作品本身显现出的艺术美感与吸引力。由此可见,文采不只是作品表现手法或效果等外在的技巧,还应以作者的思想认识及见解等为内核。从这个角度看,要有效增进作品的文采,根本之点还在于练好“内功”!
　　★作者单位:湖北省孝感市文昌中学。

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