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王 / 文选
提高小学生思维能力
/ 新语文学习·教师-2010年第6期
留意语文课堂的有效拓展
/ 新语文学习·教师-2010年第6期
勤于积累,乐于倾吐
/ 新语文学习·教师-2010年第6期
分组互改,沟通交流
/ 新语文学习·教师-2010年第6期
建构有效的作文教学新机制
/ 新语文学习·教师-2009年第1期
感悟语文
/ 新语文学习·教师-2009年第1期
如何调动小学生积极性
/ 新语文学习·教师-2009年第2期
我是这样教学生写作文的
/ 新语文学习·教师-2009年第2期
我的词语教学策略
/ 新语文学习·教师-2009年第2期
多媒体,“该出手时再出手”
/ 新语文学习·教师-2009年第2期
阅读质疑的几种方法
/ 新语文学习·教师-2009年第4期
如何使学生作文语言生动传神
/ 新语文学习·教师-2009年第4期
精彩导语尽展课堂魅力
/ 新语文学习·教师-2009年第5期
点燃学生学习语文之火
/ 新语文学习·教师-2008年第1期
《水》(第二课时)课堂教学实录
/ 新语文学习·教师-2008年第1期
让学生展开想象的翅膀
/ 新语文学习·教师-2008年第1期
高考作文得分
/ 新语文学习·教师-2008年第1期
小学生三种不良心理表现及其对策
/ 新语文学习·教师-2008年第2期
让“搬运工”下岗
/ 新语文学习·教师-2008年第2期
古典诗词中的“对写法”
/ 新语文学习·教师-2008年第2期
关于学生课外阅读的思考
/ 新语文学习·教师-2008年第3期
诵读生情,贵在得法
/ 新语文学习·教师-2008年第3期
让学生享受阅读乐趣
/ 新语文学习·教师-2008年第3期
多媒体在教学中的使用原则
/ 新语文学习·教师-2008年第3期
激疑·感悟
/ 新语文学习·教师-2008年第3期
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王 百科
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