《记念刘和珍君》（见人教版必修一、苏教版必修五）是鲁迅为纪念在“三一八”惨案中英勇牺牲的刘和珍烈士而作，它最早发表在1926年4月12日的《语丝》周刊第七十四期上。后收入《华盖集续编》时，精益求精的鲁迅又对原文第一、二、四部分的个别字词略加修改，使得这篇“一字一泪，用血泪写出……同声一哭”（许广平语）的名作更加情深意切、忧愤深广。改动虽不多，改得却很精当。具体地说——
　　加一动词，描述更具体 “先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”这一句最初发表时为“很爱先生的文章”，并非我们现在读到的“很爱看先生的文章”。“看”字是收入集子时加上去的。“在艺术语言中最重要的是动词”（阿·托尔斯泰语），精当的动词对刻画人物能起到形神毕现的作用。比较这两种表述，显然前者大而化之，不够具体；后者具体实在，形象感强。这样就在无形之中加深了“程君”“正告”的情感分量，从一个侧面烘托了刘和珍追求进步的形象。这样的具体描述为接着一段写她“毅然预定”鲁迅所编辑的全年《莽原》杂志作了必要的铺垫，也为下文所说的“我也觉得有写一点东西的必要”作了充分的张本。一个“看”字，在具体可感的描述之中使得作者的赞誉之意、悼念之情得到了进一步强化。
　　增一后缀，表达更严密 “我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。”此处“它们”的“们”为鲁迅将文章收入“续编”时所加。从前文“而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀”的交代来看，“它们”显然是指“三一八”惨案发生后，随即就撰文放出阴险论调的“几个所谓学者文人”。用称人以外的事物的代词“它们”来指代，而不用“他们”来称呼，可以说是鲁迅对林学衡、陈西滢等帮闲文人卑贱人格极度蔑视的自然流露，表现了作者对他们信口雌黄，大肆污蔑爱国学生的无耻行径的极大愤慨。最初发表稿用的是“它”，虽根据语境也能大致推断指代内容，但其无法和上文“几个所谓学者文人”的“几个”相照应，的确存在着疏漏，不够周全。最终定稿加上了一个“们”字，表达较原先严密多了，表意也更明确、清楚。
　　添一副词，寄情更丰赡 “……而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。/但段政府就有令，说她们是‘暴徒’！”“就”字是编入集子时添加的。这里的“就”有“一……就……”的意思，说明段政府先是镇压，紧接着“就有令”——诬蔑她们是“暴徒”，前后极为“紧凑”。加上这么一个“就”字，起到了很好的强调作用：它在凸显反动军阀的下劣凶残的同时，也含而不露地表现了作者的满腔悲愤之情。这样也与紧接着的独句段“但接着就有流言，说她们是受人利用的”构成同一句式。如此一来，语句自然较原先齐整、匀称，读来也更流畅。副词不“副”，作用不小：一个“就”字，不仅使文句的丰富内涵表达到更加强烈、深邃，也使得句式变得整齐划一。不加这个“就”如何？语气较为平淡，似成纯客观的叙述，难以蕴含如此丰富的潜台词。总之，着一“就”字，言外之意、味外之旨顿生，产生了很好的修辞效果。
　　明代诗人皇甫汸说：“语欲妥贴，故字必推敲。”（见［明］王世贞《艺苑卮言》）以上三处少而精的添加，就是鲁迅精心推敲的成果。锦上添花的修改使得这篇悲愤警世的名作在表达上更为鲜明生动，传情更加深沉细腻。这些生花改笔值得我们细细品鉴。
　　
　　（江苏省平潮高级中学；226361）
　　

• 朱永芳： 苏教版高中语文教材探讨二题　/　中学语文·大语文论坛 2009年第12期
• 朱永芳： 旷代文章数阿Q　/　中学语文·教师版 2011年第10期
• 朱永芳： 《记念刘和珍君》修改品评　/　新语文学习·中学教学 2012年第1期
• 朱永芳： 故乡为何称作“桑梓”　/　新语文学习·教师 2012年第2期
• 朱永芳： 树人.孺人.孺子　/　语文天地·初中版 2010年第11期