内容摘要：针对漫画作文，考生如能遵循“观察漫画、理解含义、概括观点、联系现实”的解析规律，灵活运用恰当方法，定会慧眼察漫画，妙手著华章。
　　关键词：漫画作文 解析规律
　　
　　漫画是一种以简单又夸张的手法来描绘生活或时事的图画。近几年全国和各省市高考，作文以漫画的形式出现并不少见，如2010年全国卷一《猫捉老鼠》、2007年全国卷一《摔了一跤》等。对于提供漫画材料的作文该如何审题立意呢？
　　
　　一.漫画作文的审题立意步骤
　　
　　观察漫画，用说明性语言介绍漫画内容。主要观察漫画的构图要素，注意以下内容：是单幅图还是连环画；单幅画中，有哪些构图要素，主要构图要素是什么；多幅漫画有几幅构成，各幅画面的分布顺序及画面内容有什么不同；漫画中的文字材料，包括题目、人物语言、相关的注释等；漫画中的细节，如人物的表情、过度夸张的部位、显示寓意的细节等。
　　认识漫画，用分析性语言解读漫画含义。主要是从整体上来把握漫画，弄清漫画的画面意义。漫画歌颂了谁，歌颂了他的什么优秀品质；讽刺了谁，批评了他的什么错误做法等，从而领悟出画面揭示的主旨或作者的观点态度。
　　理解画面，用精炼性语言概括画面寓意。一般来讲画面中越是夸张得厉害的地方也越是体现寓意的地方。因此，要注意透过夸张的表面现象解读其寓意，理解漫画针对什么问题，表达了作者怎样的观点或思考，用议论性的语言加以提炼或概括。
　　拓展漫画，用发散性语言联系社会现实。依据画面意义和其寓意，展开联想。分别从相关、相似、相对、相反、因果、条件等诸多方面，联系现实生活，找到与画面主旨相对应的现实素材，尽量从不同的角度、不同的领域、不同的侧面来思考。立足于画面内涵，着眼于现实生活，联系社会实际。
　　
　　二.漫画作文的审题立意方法
　　
　　从角度入手，阐述漫画多种观点。仔细观察漫画，看看漫画涉及到哪些人或物，立意时可分别站在不同的人或物的角度提出观点。如《拾金不昧》可从三个角度立意。从警察的角度立意：要为孩子的健康成长，撑起一片道德的蓝天；要保护宝贵纯洁的童心。从孩子的角度立意：勿以善小而不为；行善不分大小。从旁观者的角度立意：不要让善举淹没在口水中；愤世嫉俗当休矣；勿以小人之心度君子之腹。
　　从整体入手，体味漫画总体态度。一幅漫画，考生看到后，要能这样整体把握：这幅漫画讽刺了谁，讽刺了他（她）的什么错误做法等；这幅漫画歌颂了谁，歌颂了他（她）的什么优秀品质。这里讽刺的错误做法和歌颂的优秀品质，就是作者在漫画中的总体态度。如《猫捉老鼠》歌颂了去捉老鼠的猫，讽刺了只会吃鱼的猫，可整体立意为，“勇于承担自己的责任，不要坐享其成，贪图享乐”。
　　从现象入手，挖掘漫画深层主旨。考生观察完漫画后，要能看出漫画所反映的表面现象，并能领悟出现象产生的原因，从而挖掘出漫画所反映的主旨。如《猫捉老鼠》：为什么猫能去捉老鼠？因为捉老鼠是猫的本能、职责、义务，也是猫存在的价值所在。所以可立意为，“勇于承担自己的职责”、“勇于实现人生的价值”等。
　　从细节入手，反馈漫画隐性思想。漫画中的细节往往能体现出作者的隐形思想。哪些是漫画中的细节呢？画面中人物的表情、动作、语言等，不经意的环境等，都是细节。请注意《猫吃老鼠》中另三只猫的细节：一只猫双手捧着饱腹，满足而惬意；一只猫摇头摆手，双眉紧锁；一只猫得意洋洋，冷嘲热讽“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠？”。这幅漫画从细节中反馈的寓意是：讽刺了当代的青年人，特别是90后、富二代、啃老族坐享父母的劳动成果，不思进取。
　　从标题入手，引出漫画主要寓意。观察漫画，必须关注漫画的标题，因为标题很多时候就是漫画寓意的浓缩。这种方法只需要将漫画标题变换一下，添加一些词句，就会直接或间接地引出漫画寓意。比如“拾金不昧”，可这样添加词句：“拾金是当然要昧的”，引出寓意“社会当弘扬传统美德”；“小女孩拾5毛钱而不昧”引出寓意“行善不分大小”等观点。
　　作文，高考语文的半壁江山。针对漫画作文，考生如能遵循“观察漫画、理解含义、概括观点、联系现实”的解析规律，灵活运用恰当方法，定会慧眼察漫画，妙手著华章，进而笑迎丰收的六月，笑傲无悔的人生。
　　
　　江贵生，闫喜生，教师，现居湖北浠水。

• 江贵生 闫喜生： 慧眼察漫画 妙手著华章　/　文学教育 2011年第6期