基本用法
　　表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，提示下文或总括上文。
　　1.用在书信、发言稿开头的称呼语后面，表示提示下文，有引起他人注意的意思。例如：
　　①广平兄：五日寄一信，想当先到了……
　　②同志们、朋友们：现在开会了……
　　2.用在某某说之后，表示下面是引用某某的话。例如：
　　培根说：“知识就是力量。”
　　3.表示后面有分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：
　　任弼时同志一生有三怕：一怕工作少，二怕麻烦人，三怕用钱多。
　　4.用在提示性的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：
　　我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
　　5.用在解释说明性的话之前或需要解释说明的词语后，表示解释和说明。例如：
　　①……马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁复杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……
　　②外国图书展销会日期：10月20日至11月10日，时间：上午8时至下午4时。地点：北京朝阳区工体东路16号。主办单位：中国图书进出口总公司。
　　6.用在注明引文出处的作者和书名（或篇名）之间（当然也可不用）。例如：
　　屈原：《离骚》 巴金《家》
　　7.用在时、分、秒之间，表示分隔。例如：
　　14:12:36（14时12分36秒）。
　　8.用在总括语的前面，表示总结上文。例如：
　　三宝走了，三毛走了，小刘走了：是海燕就要去搏击风云。
　　运用冒号时应注意
　　1.冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。例如：
　　①记者在北京一些小学采访，不少老师反映：这一两年，小学生在思想道德方面反映出的劳动观念淡薄，劳动习惯差，自理能力低，不珍惜劳动成果等问题在全国许多地方都存在。
　　冒号所管的内容为“这……等问题”，没有管到句末，且只做主语，所以应将冒号改为“的”。
　　②……必须重申党的纪律：（一）个人服从集体；（二）少数服从多数；（三）下级服从上级；（四）全党服从中央。
　　③他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。晓红上了高中。”
　　2.没有比较大的停顿不用冒号。例如：
　　①周工程师召集各车间主任开会，讨论：如何完成本月生产任务的问题。
　　②参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。
　　以上两例的冒号所在处没有停顿，应将冒号去掉。
　　3.转述不能用冒号。（人称发生了变化）例如:
　　老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
　　间接转述，所以用了逗号。
　　4.如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号。例如：
　　邓小平指出，（：）科学技术是第一生产力。
　　5．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。例如：
　　①他说今天不回家了。
　　②“这个问题，”李明说：“让我好好考虑考虑。”
　　冒号使用错误，改为逗号。
　　③“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。
　　6.下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。例如：
　　老师说了一声：“下课！”就走了。
　　冒号前后没有提示被提示的关系，应将冒号去掉。
　　7.一个句子中一般不使用两个冒号。例如：
　　昨晚开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
　　在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号应该有一个改为逗号。
　　冒号用法歌诀：冒号形式两圆点，提起下文与总结；一个句子用一个，套用两个要避免。
　　（作者单位：平昌中学）

• 魏 刚： 冒号的基本用法及使用注意事项　/　语文教学之友 2011年第2期