教研 ID: 162618
中考口语交际题例析
◇ 李传鹏
【考点透视】
《语文课程标准》：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”
【试题解析】
一、安慰鼓励型
【例1】（2010年黑龙江省牡丹江市卷）你和王红一起参加鸡西市团委举办的一次大型演讲比赛，你获得了一等奖，而王红只获得了优秀奖，她很伤心。这时，你会如何安慰她？ 获奖后，你想立即把这个喜讯告诉妈妈，在电话中你会怎么说？
解析：要设身处地地分析对方的心理，能有针对性地给予其精神上的安慰和鼓励。
参考答案：示例：王红，不要气馁，下次成功的一定是你；妈妈，演讲比赛结束了，我得了一等奖，谢谢您对我的鼓励。
二、言外之意型
【例2】（2010年四川省南充市卷）一个顾客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：“你们一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答说：“35桶。”
顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”
老板很惊讶，急忙问：“什么办法？”
顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”
（1）老板急于讨教卖酒的办法，这暴露了他怎样的心态？
（2）顾客的话中有何言外之意？
解析：首先必须读透情境提示语：“你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”实际上是说老板短斤少两，蒙骗顾客。
参考答案：（1）暴露老板急于获取更多利益的心态。（2）讽刺老板短斤少两，蒙骗顾客。（意近即可）
三、巧妙反驳型
【例3】（2010年湖南省娄底市卷）根据下面提供的情境回答问题。
有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
解析：面对别人的错误，既要指出来又要不伤害对方的面子，这就需要一定的表达技巧。反驳要有针对性，感情要真实，语言要委婉，让对方更易接受。
参考答案：示例（1）：雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！示例（2）：请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！
四、邀请他人型
【例4】（2010年辽宁省锦州市卷）教育部于2010年4月29日发出紧急通知，要求切实加强学校安全防范工作，确保师生安全。你们班要召开“安全教育”主题班会，想请驻校（社区、村镇）民警来做安全知识讲座。如果你去邀请他，该怎样说？（不超过40字）
解析：只要讲清目的、发出邀请，同时注意语气委婉、称呼得当即可。
参考答案：略
五、劝阻他人型
【例5】（2010年浙江省杭州市卷）阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。
在熙熙攘攘的汽车售票大厅的一角，一位60岁左右的男子似乎无视大厅里的禁烟标志，正在一边吸烟，一边等人。此时，一位年轻的控烟志愿者，走上前去对这位吸烟的男子说：“_____________________________________。”
解析：劝告是一种常见的口语交际形式。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到晓之以理、动之以情的目的。如果正面劝告，就对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入；也可以直话曲说，用曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告的目的。
参考答案：示例：大伯，这里是公共场所，是禁止吸烟的，请您不要在这里吸烟。
六、采访他人型
【例6】（2010年江苏省徐州市卷）班上将开展“话说徐州历史人物”的语文综合性学习活动。为了完成任务，你将打电话预约一位熟知徐州历史人物的人士进行采访，电话开头你该怎么说？（要求目的明确，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替）
你说：________________________________________________
解析：采访前要明确采访主题、采访对象以及要提出的问题等。解答这道题时要先介绍自己的身份和采访目的，然后有针对性地提出问题。
参考答案：示例：A馆长，您好！我是B中学的学生C。我们班上正开展“话说徐州历史人物”的活动，我想了解李可染先生的有关情况。您是研究李可染的权威，我很希望能向您请教有关问题。您可以在百忙之中抽空接受我的采访吗？谢谢！
七、发表意见型
【例7】（2010年福建省漳州市卷）学生上课按身高排座位，这似乎已成了惯例。但是，广州一所中学打破常规，让学生自行找同桌。此举在中学校园引起强烈反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。请你参加这场讨论，发表你的意见。
解析：（1）先要有正确的态度，即诚恳、专注；（2）要对别人的意见加以分析，吸取精华，抓住重点；（3）抓住问题的关键，捕捉完整、准确的信息；（4）意见的表达不能模棱两可，要有针对性，语言要简洁得体。
参考答案：示例（1）：我赞同。学生自行找同桌，能充分体现对学生个体的尊重；同桌互帮互助，取长补短，有利于提高学习成绩。示例（2）：我反对。初中生心智还不成熟，尚无较强的自制力，自行找同桌将导致纪律涣散，影响学习；容易使一些性格内向的同学被孤立，缺乏集体归属感，不利于班级团结。
八、说服他人型
【例8】（2010年辽宁省宽甸市卷）某校一位初三班主任老师，为了让学生有更多的时间来复习备考，决定让全班同学利用体育活动课的时间在教室里学习。如果你是这个班的班长，你将如何说服老师让同学们正常上体育活动课？（50字左右）
解析：在说话时要有称谓，要说清楚这样做不好的原因，要明确地提出自己的意见。
参考答案：示例：老师，我们知道初三复习时间短暂，但是在紧张的学习之余，适当的体育活动能消除疲劳，提高学习效率，我们希望继续上体育课！
【解题技巧】
口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。
1. 言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，做到文明得体；
2. 言之有“物”。说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不切实际的空话、套话；
3. 言之有“序”。说话要注意条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。
【误区提示】
1. 听话没有抓住中心和要点。
2. 听话没有听出弦外之音。
3. 说话没有尊重对方，没有注意对象和场合。
4. 说话没有讲究方式，使对方不易接受。
【能力提升】
1.（2010年湖南省长沙市卷）阅读下面的文字，按要求答题。
2010年4月27日，中南大学的300名志愿者同一时间在湘江全流域——湖南省境内的8市共50个水质监测点上打水收集样品，经过分析检测，发现湘江一些河段的水质污染情况严重，需要综合治理。志愿者们呼吁全社会都参与“保护湘江、保护水资源”的活动。某校积极响应，准备召开动员大会。请你完成以下任务：
（1）拟写一条悬挂在会场的标语。_______________________________
（2）以会议主持人的身份拟写开场白和结束语。
开场白：______________结束语：______________
2.（2010年山东省威海市卷）上海世博会志愿者的口号是：世界在你眼前，我们在你身边。假如你是志愿者，请与同学们分享其含义。（60个字以内）
__________________________________________________________________________________
参考答案：
1. （1）示例：关注母亲河，保护水资源（符合要求即可）（2）开场白：同学们，湘江哺育了我们三湘儿女，是我们的母亲河！但是现在，母亲河受到了严重伤害，作为她的子女，我们应该怎么办？结束语：让我们行动起来，为保护我们的母亲河贡献自己的一份力量！（符合要求即可）
2. 示例：世博会是世界各国欢聚的盛会，参观者会看到一个浓缩的世界；志愿者将会一直陪伴着你，让这个世界更加美好！
