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名师谱 L
林 / 文选
名师谱 L
林 / 文选
- 高中语文阅读教学三步法浅谈 / 语文教学之友-2012年第12期
- 作文评分：从“类”的标准走向“个”的标准 / 中学语文·教师版-2013年第5期
- 探究性学习促进学生意义的自主建构 / 中学语文·教师版-2013年第11期
- 解识无声弦指妙 / 中学语文·教师版-2012年第11期
- 若能学会变角度，话题之间可转换 / 中学语文·教师版-2006年第2期
- 优质课“优质”之奥妙 / 中学语文·教师版-2006年第5期
- 两情若是久长时，也在朝朝暮暮 / 中学语文·教师版-2006年第12期
- 谈讳饰修辞在古文中的应用 / 中学语文·教师版-2007年第2期
- 强化思维训 / 中学语文·教师版-2007年第6期
- “面向”？“背向”？ / 中学语文·教师版-2007年第9期
- 文学教学的审视与反思 / 中学语文·教师版-2007年第11期
- 以语文为圆心，以智慧为半径 / 中学语文·教师版-2008年第2期
- 作文重立 / 中学语文·教师版-2008年第8期
- 浅论陌生化阅读 / 中学语文·教师版-2008年第10期
- 乡村情结．日常生活．诗化小说 / 语文建设-2005年第9期
- ＲＬＯＦ在阅读教学中的运用 / 语文建设-2005年第9期
- 如何引导学生与文本有效对话 / 语文建设-2012年第7期
- 诗歌“场”里学诗歌 / 语文建设-2013年第7期
- 关于语文课程性质与内容的两个问题 / 语文建设-2013年第8期
- 探求文本解读之真义 / 语文建设-2013年第10期
- 中学生应向鲁迅学些什么 / 语文建设-2013年第11期
- “微××”，大景观 / 语文建设-2014年第5期
- 敬畏大师倾心《论典》 / 语文建设-2014年第10期
- 重复·破碎·小众 / 语文建设-2015年第2期
- 古今文论名篇作文章法探求 / 语文建设-2015年第2期
林 百科