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名师谱 L
林 / 文选
名师谱 L
林 / 文选
- 中学生应向鲁迅学些什么 / 语文建设-2013年第11期
- “微××”，大景观 / 语文建设-2014年第5期
- 敬畏大师倾心《论典》 / 语文建设-2014年第10期
- 重复·破碎·小众 / 语文建设-2015年第2期
- 古今文论名篇作文章法探求 / 语文建设-2015年第2期
- 近代语文教育史料之典范 / 语文建设-2015年第4期
- 从句子组合规则悟文本情感意绪 / 语文建设-2015年第5期
- 关注阅读教学 注重动态生成 / 语文教学之友-2013年第4期
- 浅谈职高语文的美读美教 / 语文教学之友-2014年第8期
- 被规限的“自由” / 语文教学之友-2014年第11期
- 课标建议阅读的课外读物基本常识 / 语文教学之友-2007年第2期
- 文言文教学现代视角的切入点与文化传承的几点体会 / 语文教学之友-2007年第8期
- 用学导式五步教学模式执教《长亭送别》 / 语文教学之友-2008年第12期
- 一字之差 两样性格 / 语文教学之友-2009年第3期
- 乡镇中学语文资源的开发与利用 / 语文教学与研究·教研天地-2005年第10期
- 语文学习的核心能力略谈 / 语文教学与研究·教研天地-2005年第11期
- 关于语文个性化教学的思考 / 语文教学与研究·教研天地-2005年第11期
- 成语运用正误辨析指津 / 语文教学与研究·教研天地-2009年第4期
- 构建全息段 写好微作文 / 语文教学与研究·教研天地-2014年第6期
- 高考作文及训练应关注人的发展 / 语文教学与研究·教研天地-2014年第9期
- 留学生堆叠义量词“层、重、叠”习得状况考察 / 语文建设·下半月-2014年第6期
- 普埃托拉斯短篇小说评析 / 语文建设·下半月-2014年第12期
- “老师，说错了怎么办？” / 语文建设·下半月-2012年第5期
- 从人性的泯灭到情感的回归 / 语文建设·下半月-2012年第9期
- 看《聊斋志异》叙事意象的艺术魅力 / 语文建设·下半月-2015年第5期
林 百科