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名师谱 X
肖 / 文选
名师谱 X
肖 / 文选
- 诗问与诗韵 / 语文天地·初中版-2009年第6期
- 浅议比较阅读法在诗歌教学中的应用策略 / 语文天地·高中版-2011年第12期
- 超重 / 语文世界(初中版)-2011年第7期
- 天鹅真的很傻吗？ / 语文建设-2013年第2期
- 精神不灭，生命留痕 / 中学语文·教师版-2013年第10期
- 风之舞者 / 中学语文·教师版-2007年第9期
- 语文课堂拒绝“课工” / 语文建设-2014年第6期
- “桥边”与“路旁” / 语文教学之友-2014年第2期
- 如何实施以同文体为单元的语文教学 / 语文教学与研究·教研天地-2014年第5期
- 易安词中“花”意象的认知解读 / 语文建设·下半月-2014年第12期
- 我的课堂我做主 / 中学语文·大语文论坛-2011年第10期
- 古诗词课堂教学艺术例说 / 中学语文·大语文论坛-2011年第7期
- 结合《米洛斯的维纳斯》谈多媒体辅助教学 / 中学语文·大语文论坛-2011年第2期
- 高考争议作文如何免争议 / 语文建设-2008年第12期
- 我们怎样结尾（２） / 语文教学与研究(读写天地)-2006年第12期
- 多出来了三步 / 语文教学与研究(读写天地)-2006年第11期
- 粉丝（１） / 语文教学与研究(读写天地)-2008年第10期
- 云中谁寄锦书来 / 语文教学与研究(读写天地)-2008年第5期
- 三点导读 / 语文教学与研究(读写天地)-2008年第1期
- 以古诗词激发学生学习兴趣 / 语文教学与研究·综合天地-2006年第10期
- “之”、“以”当作何解 / 语文教学与研究·综合天地-2006年第8期
- 多媒体技术与语文审美教育 / 语文教学与研究·综合天地-2006年第4期
- 构建审美的语文课堂 / 语文教学与研究·综合天地-2007年第10期
- 项羽不杀刘邦原因新解 / 语文教学与研究·综合天地-2007年第4期
- 用爱守护不能说出的幸福 / 语文教学与研究·综合天地-2008年第10期
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