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华 / 文选
教师如何培养学生良好的学习习惯
/ 新语文学习·教师-2011年第6期
“治水必躬亲”这个标题恰当吗?
/ 新语文学习·教师-2010年第2期
是兄弟情深,更是纵情自任
/ 新语文学习·教师-2010年第5期
对学生要有慈母之心
/ 新语文学习·教师-2010年第5期
开放识字,其乐融融
/ 新语文学习·教师-2009年第2期
弘扬人文精
/ 新语文学习·教师-2009年第2期
让学生体验学习的乐趣
/ 新语文学习·教师-2009年第5期
课堂教学与课前预习衔接的策略
/ 新语文学习·教师-2009年第6期
传统语文课堂教学模式和教法体系的弊端及其改革设想
/ 语文天地·高中版-2011年第1期
读、讲、练结
/ 语文天地·高中版-2009年第5期
学生自主合作探究学习课堂教学模式的实践
/ 语文教学之友-2013年第02期
文本解读:理解“作者的理解”
/ 中学语文·教师版-2013年第7期
确定教学内容的立体三维
/ 中学语文·教师版-2013年第10期
《出师表》难句析疑
/ 中学语文·教师版-2007年第2期
题似文殊,珠异辉同
/ 语文建设-2012年第8期
从陶行知“求真教育”深度解读真语文内涵
/ 语文建设-2013年第7期
没有了智慧的“智慧芯片”
/ 语文建设-2014年第9期
析词巧学《夏感》
/ 语文教学之友-2008年第3期
《〈呐喊〉自序》指瑕
/ 语文教学之友-2008年第7期
基于职业能力视角的中职应用文教学策略
/ 语文教学之友-2015年第8期
话题作文拟题“八字诀”
/ 语文教学之友-2009年第4期
从一道成语考查题看语文考试的导向功能
/ 语文教学与研究·教研天地-2013年第5期
莫里森《宠儿》“异化”母爱意蕴探析
/ 语文建设·下半月-2014年第2期
认知语言理论下《傲慢与偏见》的篇章解读
/ 语文建设·下半月-2015年第5期
与经典对话
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第10期
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