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名师谱 C
陈 / 文选
名师谱 C
陈 / 文选
- 辨辨《两小儿辩日》 / 语文教学之友-2008年第11期
- 新课标下的高中语文研究性阅读 / 语文教学之友-2008年第12期
- 问渠哪得清如许，为有源头活水来 / 语文教学之友-2008年第12期
- 让文章的本身去教育学生 / 语文教学与研究·教研天地-2009年第3期
- 从一道成语考查题看语文考试的导向功能 / 语文教学与研究·教研天地-2013年第5期
- 文本解读能力的特征探究 / 语文教学与研究·教研天地-2015年第2期
- 语文教学慎谈高效 / 语文教学与研究·教研天地-2015年第3期
- 语文课运用思维导图的误区及对策 / 语文教学与研究·教研天地-2015年第7期
- 全球化背景下运用语言规划提高汉语国际语言竞争力 / 语文建设·下半月-2012年第9期
- 以读促写,培养学生的写作能力 / 中学语文·大语文论坛-2011年第8期
- 古诗歌语言特点及其语言理解 / 中学语文·大语文论坛-2011年第10期
- 以读促学 相得益彰 / 中学语文·大语文论坛-2011年第11期
- 中学生自主阅读与作文能力提高的研究 / 中学语文·大语文论坛-2011年第11期
- 自改作文,善莫大焉 / 中学语文·大语文论坛-2012年第2期
- 让多元解读之花绽放个性光彩 / 中学语文·大语文论坛-2011年第5期
- 创造性阅读：尊重学生还是服从理论 / 中学语文教学-2005年第10期
- 不要走入激发学生情感的误区 / 中学语文教学-2006年第6期
- 浅谈古诗文诵读的音乐化处理 / 中学语文教学-2006年第4期
- ２００７年中考语文综合性学习试题特点与解题规律探微 / 中学语文教学-2007年第10期
- 介词入诗的妙用 / 中学语文教学-2005年第11期
- 《致橡树》教学谈 / 中学语文教学-2006年第8期
- ２００６年高考作文命题解析 / 中学语文教学-2006年第7期
- 一种审美化了的年轻情绪 / 中学语文教学-2007年第6期
- 抓住文本聚焦点，让阅读与写作良性互动 / 中学语文教学-2007年第6期
- 立足言语形式的读写结合综合单元教学 / 中学语文教学-2007年第6期
陈 百科