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陈
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陈 / 文选
自读课文教学“三要”
/ 语文教学之友-2011年第1期
浅析《登幽州台歌》中的孤独体验
/ 语文教学之友-2010年第5期
《山市》几处注释校正
/ 语文教学之友-2010年第6期
释“不可或缺”之“或”
/ 语文教学之友-2009年第11期
美国汉语控制式教学法介绍
/ 现代语文(学术综合)-2011年第8期
刘蜕散文艺术特点
/ 现代语文(学术综合)-2011年第11期
关于大众文学世俗化偏失的几点看法
/ 现代语文(文学研究)-2010年第3期
浅析毛泽东诗词的用典特色
/ 现代语文(文学研究)-2010年第7期
例谈“依照”和“依据”的区别
/ 文学教育-2012年第7期
谈谈阅读的障碍及其对策
/ 文学教育-2011年第8期
情景交融说的审美心理机制及哲学底蕴
/ 文学教育-2011年第12期
浅析美国独立战争后犹太会堂——社区模式瓦解的原因
/ 文学教育·中旬版-2011年第1期
媒介素养教育在高校学生党建工作中的新应用
/ 文学教育·中旬版-2010年第5期
弗吉尼亚.伍尔夫作品研究述评
/ 文学教育·中旬版-2010年第11期
略论英国绅士教育及其对我国教育的启示
/ 文学教育·中旬版-2009年第1期
文化差异、礼貌原则与语用失误
/ 文学教育·中旬版-2009年第2期
小题大作谈教育
/ 文学教育下半月-2012年第4期
谈《屈原列传》的史录与史识
/ 文学教育下半月-2012年第6期
普通高中校本课程开发浅谈
/ 文学教育下半月-2012年第6期
写作中巧妙添加“一滴香”
/ 文学教育下半月-2011年第1期
用个性化的方式开展名著阅读
/ 文学教育下半月-2010年第3期
如何指导学生互评互改作文
/ 文学教育下半月-2010年第5期
现代信息技术与语言文字规范化
/ 文学教育下半月-2010年第6期
《功夫》中的喻意修辞及其审美意义
/ 文学教育下半月-2010年第10期
《邹忌讽齐王纳谏》注解辨析
/ 文学教育下半月-2009年第7期
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陈 百科
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