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陈
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陈 / 文选
让学生作文有米下锅
/ 文学教育-2006年第12期
故事与作文
/ 文学教育-2006年第5期
口语教学中情感因素浅探
/ 文学教育-2007年第9期
大学人文素质教育中存在的问题及对策
/ 文学教育-2007年第5期
体验民间文
/ 文学教育-2007年第2期
幼儿早期阅读能力培养
/ 文学教育-2008年第8期
阅读教学中思维能力的培养
/ 文学教育-2008年第1期
如何夯实起始年级的作文叙事功底
/ 文学教育下半月-2007年第9期
《归园田居》美读
/ 文学教育下半月-2007年第9期
拓展语文学习的渠道
/ 文学教育下半月-2007年第8期
隐逸诗语言艺术的审美特征
/ 文学教育下半月-2007年第1期
语文阅读教学要合理运用想象
/ 文学教育下半月-2007年第1期
作文创新手法五种
/ 文学教育下半月-2007年第2期
写作教学法的分类及其意义
/ 文学教育下半月-2007年第3期
黄易武侠小说的艺术特征
/ 文学教育下半月-2007年第4期
语文教学生活化构想
/ 文学教育下半月-2007年第4期
腊妹
/ 文学教育下半月-2007年第5期
散文教学中如何渗透审美教育
/ 文学教育下半月-2008年第11期
傅雷的精神遗产
/ 文学教育下半月-2008年第10期
《登幽州台歌》的独特艺术
/ 文学教育下半月-2008年第9期
父亲老了
/ 文学教育下半月-2008年第5期
信息技术与写作教学的整合
/ 文学教育下半月-2008年第5期
个性化阅读教学的误区及对策
/ 文学教育下半月-2008年第3期
极其“荒诞”与极端“真实”
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2006年第12期
《红楼梦》第三十三回、三十四回回评
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2006年第8期
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陈 百科
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