语文PLUS 
名师谱 C
陈 / 文选
名师谱 C
陈 / 文选
- “点行（ｘíｎɡ）”还是“点行（ｈáｎɡ）” / 中学语文·教师版-2006年第9期
- 新时期义务教育语文教材改革实验述评 / 中学语文·教师版-2006年第10期
- 语文教育理论与实践关系略论 / 中学语文·教师版-2007年第5期
- 语言观和语言教学 / 中学语文·教师版-2007年第9期
- 不可不说的“两三粒” / 中学语文·教师版-2008年第11期
- 题似文殊,珠异辉同 / 语文建设-2012年第8期
- “学堂不得废弃中国文辞” / 语文建设-2012年第9期
- 探求常式与变式的融合之美 / 语文建设-2013年第9期
- 以读写互促为策略教学说明文 / 语文建设-2014年第4期
- 高考中名词活用判定技巧 / 语文教学之友-2008年第5期
- 高中语文活动课设计中的几个关注点 / 语文教学之友-2013年第7期
- 新课标下的高中语文研究性阅读 / 语文教学之友-2008年第12期
- 问渠哪得清如许，为有源头活水来 / 语文教学之友-2008年第12期
- 浅谈讲解课文题目的方法 / 语文教学之友-2009年第5期
- 让文章的本身去教育学生 / 语文教学与研究·教研天地-2009年第3期
- 从一道成语考查题看语文考试的导向功能 / 语文教学与研究·教研天地-2013年第5期
- 文本解读能力的特征探究 / 语文教学与研究·教研天地-2015年第2期
- 语文教学慎谈高效 / 语文教学与研究·教研天地-2015年第3期
- 语文课运用思维导图的误区及对策 / 语文教学与研究·教研天地-2015年第7期
- 全球化背景下运用语言规划提高汉语国际语言竞争力 / 语文建设·下半月-2012年第9期
- 以读促写,培养学生的写作能力 / 中学语文·大语文论坛-2011年第8期
- 古诗歌语言特点及其语言理解 / 中学语文·大语文论坛-2011年第10期
- 以读促学 相得益彰 / 中学语文·大语文论坛-2011年第11期
- 自改作文,善莫大焉 / 中学语文·大语文论坛-2012年第2期
- 让多元解读之花绽放个性光彩 / 中学语文·大语文论坛-2011年第5期
陈 百科