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语文教学与研究·综合天地-2013年第10期
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语文教学与研究·综合天地 / 2013年第10期 目录
镇长的弟弟
/ 晓苏
底层身份的自我认同之殇
/ 王海燕
诗歌欣赏四重唱
/ 徐曙
培养创造性学习语文的能力
/ 周红梅
交互式电子白板在语文复习中的运用
/ 王琴
让评价点亮语文课外作业
/ 万琳
在语文教学中培养学生的创新能力
/ 邢宝军
语文历史性题材有效教学路径研究
/ 高爱勇
高中语文质疑式课堂教学探究
/ 王怀霞
书法文化在语文教学中的渗透
/ 陈守龙
论室内教学同户外辅导的完美结合
/ 杨善广
诗歌赏析教学的新思路
/ 丁宁
语文教学中的情感培育
/ 李金华
浅谈生态课堂下的语文小组活动
/ 姜桂娟
如何在语文教学中进行小组合作学习
/ 谢泽宇
立足学生思想特点 有效融入情感教育
/ 杨慧
略之有道 略教丰学
/ 罗莹
写生活 抒真情
/ 黎学燕
提高中学生写作能力的训练策略
/ 张华建
作文教学要渗透生命意识
/ 刘玲玲
记叙文的拟题技巧
/ 谢水英
高中作文教学的创新尝试
/ 雷刚
当前作文教学的现状及出路
/ 刘晓
在积累中提升作文的品位
/ 赵丽霞
提高学生议论文写作能力
/ 杨华芹
趣谈写作教学过程指导
/ 丁学政
初中作文教学的探讨与思考
/ 陆文海
作文教学中育人之我见
/ 任余宝
作文教学的角度与方法
/ 王山业
如何让作文远离矫情
/ 王海艳
新高考作文教学如何更出彩
/ 莫晓燕
影响作文能力提升的原因与对策
/ 付亚侠
改革作文教学的几点建议
/ 王瑞霞
让学生快乐学习作文
/ 李章进
作文教学中的高屋建瓴
/ 罗时敏
关于朗读教学范式的初步探索
/ 朱丽霞
让童谣成为提升阅读能力的助跑器
/ 丁帅英
教师范读应贯穿语文课堂
/ 高瑜
文言诵读指导操作浅谈
/ 秦竹梅
谈现代诗歌教学中的朗读指导
/ 葛平
阅读教学中倾听缺失的成因
/ 顾琴
在自主阅读中提升感悟能力
/ 曹霞
古诗文阅读教学之我见
/ 李强
阅读兴趣与阅读思维
/ 毛小玉
在阅读教学中指导学生的写作
/ 刘红美
谈谈语文教育中的文学赏析
/ 张守华
弱智儿童阅读教学的有效指导
/ 杨明
小说阅读教学初探
/ 彭林 薛红艳
阅读教学的实践与探索
/ 王志 杨荣华
浅谈对话式阅读教学的应用
/ 杨瑞
以诗解诗 其乐无穷
/ 韩林孝 贾恒正
语文课堂要善于巧设抢答题
/ 郁红剑
追寻相长共融的课堂
/ 金坤荣 汪婷华
常态课不常态的语文教学
/ 罗青
新课程背景下的课堂教学如何进行
/ 毛冰
让学生的心在课堂中动起来
/ 郭凤君
情感互动让语文教学活力四射
/ 徐芬
构建优质高效语文课堂
/ 杨历春 张同霞
让美的魅力充溢语文课堂
/ 高新中
语文课堂交流展示的有效策略
/ 黄利红
谈语文课堂中的平等对话
/ 张立
如何让语文课堂情趣相生
/ 时召红
语文教学意识的树立与培养
/ 刘晓萍
构建审美的语文课堂
/ 陆芳
课堂互动存在的三个问题
/ 祁秀珍
善待尴尬 演绎精彩
/ 邵立霞
鲁迅《雪》的三种生命形态
/ 张吉龙
苏教版《〈史记〉选读》文注及译文辨正
/ 郁俊生
关于庄子和他的《逍遥游》
/ 罗文斌
论《乌篷摇梦到春江》的艺术美
/ 许文
强化口语训练 提高表达能力
/ 丁洪贵
生活是不可忽视的识字资源库
/ 王海玉
影视资源在语文综合性学习中的运用
/ 陈新强
语文综合性学习的实践与思考
/ 周玉莲
《金岳霖先生》教学活动单
/ 尉红梅
《米洛斯的维纳斯》教学实录
/ 徐连霞
《小狗包弟》的教学设计思路
/ 陈剑峰
基于关注学情的高三语文复习策略
/ 李金
让联想之花在考场作文中绽放
/ 梁倩群
《红楼梦》中花意象与悲剧意识摭谈
/ 张瑜
浅析唐宋词中花与雨的审美意象
/ 单夕雯
古典诗歌的情与景
/ 苏文茂
新形势下的古典诗歌鉴赏
/ 孙成阳
文学作品中的反常手法
/ 蔡小萍
杨柳诗话
/ 王庆洲
试论多媒体的运用误区及有效实施
/ 曹从锋
“积土成山”与“风雨兴焉”关系简论
/ 李振松
对语文作业批改的教学反思
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培养学生生命意识的几点思考
/ 葛艳琳
注重学生个性化的生活体验和感悟
/ 刘淑芳
也谈语文教师人格魅力的塑造
/ 贺龙江
我的语文叫“净语文”
/ 张训海
反思求变话德育
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/ 王玲
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