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语文教学与研究·综合天地-2013年第2期
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语文教学与研究·综合天地 / 2013年第2期 目录
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身份与爱情的悖论
/ 王海燕
语文新课标理念下教师观念的转变
/ 高贺国
语文教学中的专题整合路径研究
/ 钱朝兰
语文教学应尊重学生的个性
/ 杨荣祖
语文学习中的小组合作学习
/ 张健
浅谈学习的三字方针
/ 姜华清
质疑是培养创新思维的有效途径
/ 尚延岭
提耳呕心玄妙话
/ 钱德宝
农村初中语文素质教育实施的点滴体会
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提高高中语文教学质量的途径
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开展小组合作学习需注意的几个问题
/ 郭萃
提升学生语文综合素养之我见
/ 魏方彬
对外汉语书面语教学研究初探
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语文学科学法指导刍议
/ 翟建国
多角度指导生态写作
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引进源头活水铺筑学生乐写路
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片断训练与作文教学
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培养学生观察习惯的三点做法
/ 郝士楼
利用网络环境营造作文氛围
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对比手法摭谈
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兴趣是开启写作之门的钥匙
/ 王倩
抒写真情至性 构建精神家园
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借石攻玉 文体新巧
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提高藏区学生写作能力的策略
/ 次仁尼霞
记叙文构思的角度与教学策略
/ 冯贻顺
初中作文教学方法探究
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还学生一个鲜活的作文课堂
/ 谭会丽
记叙文写作指导探究
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学生作文中的语言训练
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高中作文怎样写深刻
/ 聂金侠
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/ 李海东
品赏描写语言 提高写作水平
/ 沈军
知识诉求与教学内容的矛盾
/ 杨亮
唐诗咏扬州三首赏鉴
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小说人物鉴赏策略
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巧用妙招 读懂红歌
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小议课外延续学生文学激情的策略
/ 钟瑞红
初一课外阅读指导策略
/ 龚碧辉
课外阅读指导的方针和做法
/ 王宝全
如何让小学生爱上课外阅读
/ 范丽蓉
语文探究性阅读教学策略研究
/ 杜建镇
初中生语文阅读能力的培养
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/ 唐慧琴
用心灵阅读
/ 刘敏慧
例谈小学语文的深读品悟
/ 李菲菲
情感法在语文阅读教学中的应用
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关于初中语文阅读教学的反思
/ 叶青微
语文课堂生成性教学的实施策略
/ 单朝阳
在语文课堂中营造积极心理场
/ 蒋芹
学生课堂问题行为的成因及其对策
/ 甘永杰
文言文如何巧设导语
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大力推广建构式生态课堂
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课改下的语文课堂艺术
/ 崔佩红
语文课堂如何进行探究性提问
/ 廖赛国
改进课堂提问 拓展创新思维
/ 雷刚
语文课堂评价语的优化
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小议课堂教学中的默读与朗读
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实施四个调定向课堂要效益
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构建富有生命活力的语文课堂
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凸显课堂教学节奏美
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《守财奴》教学片段谈
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《为你打开一扇门》教学反思
/ 曹顺海
《送你一束转基因花》教学探讨
/ 金桂芳
《给巴特勒的信》教学设计
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关于《多收了三五斗》的教学探讨
/ 李秀芳
《小狗包弟》说课稿
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逻辑病句面面观
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引导学生端正语言学习的态度
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阅读教学中语感能力培养途径初探
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小学语文病句修改的策略
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幽默驳难九法
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高中语文教学中的合作学习
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