“眼睛”里的世界杨志芳新语文学习·初中2011年第9期语文PLUS

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ID: 162803

[ 杨志芳文选 ] 　　

“眼睛”里的世界
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“眼睛”里的世界

◇ 杨志芳

　　“新语文学习杯”江苏省第九届“中学生与社会”作文大赛已圆满落下帷幕。参赛选手用纯净的心灵、真挚的情感和激昂的文字书写着自己炽热的青春。你会在这里看到优秀的获奖作品、大赛评委精妙的点评、获奖选手动人的风采……想和选手“PK”作文？想对作品评头论足？想和大家聊语文、侃作文？赶快加入到《中学生与社会》专栏中来吧，来稿如被刊登将有机会获赠一本精美的大赛作文集！
　　【初中组作文题】 1. 眼睛告诉我 2. 今天的太阳 3. 在这个家里
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　　江苏省第九届“中学生与社会”作文大赛决赛中，“眼睛告诉我”是一道受选手欢迎的题目，初中组148位参赛同学中，有76人写了这道题。这是否可以说明，“眼睛”的魅力吸引了同学们，更接近同学们的生活体验与思维特点，所以看起来比较好写？获得大赛一等奖的前五名中，第一名、第二名与第四名都是写的“眼睛告诉我”，当然也有不少平平之作。这也说明：受大家欢迎、看似好写的赛场题目，真正写好需要智慧！
　　我们都知道，写作的整个思维过程，大体分为四个步骤：审题立意→选材定体→构思用材→表达成文。其中，解析题意、确立主旨（审题立意）是写作的第一步也是决定作文高下的关键一步。审题立意的智慧，就是不停留在题目的表层意思，而是以生活、生命或人生的视角去合理诠释或理解题目的重要概念与结构意义，然后从对象、范围、特点、原因、结果等方面为概念或题目添加成分，形成合理明确、清楚明白的写作主旨。
　　解析“眼睛告诉我”这个题目，应当放眼“眼睛”，放怀“告诉”，放飞“自我”，放胆“立意”。
　　放眼“眼睛”，就是要打开思路，从特点、作用、对象、范围等多角度分析“眼睛”，并从中选定自己所要写的“眼睛”。首先，从对象范围上明确“谁的眼睛”。可以是我的眼睛，你的眼睛，他的眼睛；可以是其他动物的眼睛；也可以是照片、图画、雕塑等人物或动物的眼睛；还可以是从诗文中反映出来的历史或文化文学人物的眼睛等等。其次，从特点作用上明白“怎样的眼睛”。眼睛的基本特征是能够观察与感受外部世界，也能够反映与表达内心世界。具体来说，眼睛是人类生活与大自然奇妙色彩、美好本质的发现者和感受者；是事物变迁、生活变化的见证者；也是历史文化文学中风云人物、历史规律、精神传统、科学光辉的发现者和感受者；更是内心世界、心灵色彩的宣示者。因此，有温柔善良或阴冷凶恶的眼睛，热情积极或冷漠消极的眼睛，镇静深沉或慌张浮躁的眼睛，敏锐犀利或迟钝呆板的眼睛等等。我们写作时应在“放眼”的基础上聚焦，明确选定自己所要写的是谁的、怎样的眼睛。如获一等奖的李娜同学选取的是父亲那冷静深邃却饱含爱意的眼睛；张音叙同学选取的是王昭君等三个历史文化人物的不同眼睛；奚流同学选取的是“长安”清澈单纯却饱含历史沧桑的“双眼”；陈紫璇同学选取的则是大门上小巧玲珑的“猫眼”。
　　放怀“告诉”，就是立足“眼睛”这一视角，巧妙理解“告诉”的含义，明确“告诉”的内容。“告诉”，在这里并不是真实的诉说，而是作者通过“眼睛”这一独特视角的收获与感悟。具体点讲，就是通过自己眼睛的观察、阅读后的发现、收获、感受，或者通过他人或他物的眼睛表达出来的信息而获得的理解、赏析甚至想象。这些“告诉”，或叙述描写，或抒情议论，或想象说明，只要是自己的真实情感或感悟，都应该尽情表达。“告诉”什么，实际上是作者从自己的眼睛或其他的眼睛中发现、明白、感受、理解的内容，可以是风景、事情、生活本质，也可以是道理、情感、精神气质。张晓彧同学就是通过自己的眼睛观察，发现并赞美生活中的自然美与心灵美；周雨楠同学则是通过“乡村”那“清澈”“单纯”而又有几分“落寞”的“眼睛”“告诉”（实际上是一种感受与理解）“我”乡村的本真生活。
　　放飞“自我”，就是要机智对待与处理“我”。一般来说，题目中的“我”应当指自己，是“自我”从特定的“眼睛”里有所发现、收获或感受，这是作文题“我”的主流。从参赛作文看，同学们作文中的“我”都是指“自我”，这完全符合作文题的要求。但是，我们也可以换个角度，将“我”理解为他人、事物或动物。这样，“我”便有了更为广阔的天地。例如，我们可以采用拟人的手法，假定某一动物看世界、看人类，写它们的眼睛观察与感受到的人类与现实，从而揭示社会和人类的美好或问题。美国电影《猫眼看人》就是通过猫敏锐的眼光来见证并评价人与人之间的关系。
　　放胆“立意”，既指在上面分析的基础上果断选定自己的写作重点，大胆确定明白而具体的写作主旨，也指根据自己熟悉的眼睛、熟悉的素材与真切的感受，进行富有个性的写作构思。例如获一等奖第一名的王铖同学的文章，没有选定具体的“眼睛”，而是从不同角度写了几类典型的“眼睛”，从而告诉我们“每双眼睛，都埋藏着一个故事，一段经历，一种精神，一份意志……我愿以己为匙，通过双双眼睛，去聆听天籁、人声；打开目帘的锁，去开启轻语、情语”，立意、选材与构思富有个性。周雨楠同学的文章虚实结合，确立的写作主旨是：“乡村啊乡村，你的眼睛告诉了我那最本真的生活，请你也看着我的眼睛，我想告诉你，我的世界中，有你。”文章清新而有创意，让人耳目一新。
　　至于审题立意后的选材、构思、用材、表达等方面的智慧，同学们可以从获一等奖的作文里寻找、分析与体会，获得启迪。
　　很多同学的作文写得平平，主要是看到熟悉的题目，思维停留在表层，停留在平常作文的平台上。其实，竞赛作文不同于平时作文或考试作文，它更加需要放眼、放怀、放飞、放胆，写出个性，写出新意。
　　总之，“眼睛告诉我”这个命题每天都在我们的生活中演绎着，它包含了人与人、人与社会、人与自然、人与自我的多层次的内容，只要将眼光与思维延伸出去，一定会找到无比丰富的题材，从而写出精彩之作。
　　

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