文字的力量不会因时代的变迁而有所消减，每一篇文章总能带给我们独特的人生感悟和生命悸动。
　　
　　七年级《为你打开一扇门》：通过巧妙的设喻，激发青少年朋友探求未知世界的欲望，让我们真切感受到阅读文学作品的益处。
　　
　　这篇文章放在初中课本的第一课，有其特定的意义。题目中的“门”含义丰富，给我们许多想象的空间。对于刚迈进初中大门的我们来说，初中生活是一幅幅绚丽的图画，令人憧憬；而初中语文课，应该是智慧的宝库，值得期待。初中的这扇大门刚刚打开，大门里的一切都会令我们浮想联翩。那么，这篇文章要告诉我们什么呢？引导青少年朋友走进文学的大门，让我们在文学的百花园中，学会采撷，学会积累，学会提高。编者把这篇文章安排在第一篇，其用心可谓良苦。
　　兴趣是最好的老师。要想让我们形成某种良好的习惯，激发兴趣是最佳途径。这篇文章开篇就以“门”为喻，生动说明世界上有许多未知的领域，而走进这些未知的世界，会获得无穷的乐趣。“打开”“走进”“浏览”“探求”，写出了探索未知世界的“激动人心”。“乐趣无穷”与“无聊地徘徊”，“惊奇迷醉”与“沉睡”，对比之中，让人明白探求的意义在激起我们打开这些“关闭着的门”的强烈欲望。而“只要……只要……一定会……”的句式，强调了打开这些门的两个充分条件，因势利导，告诉我们只要拥有方法和自信，这些门就能打开，为走进文学的大门做了很好的铺垫。
　　喜爱需要理由。通过铺垫蓄势，文章引出了“文学”这扇大门，但是，为何要爱上文学呢？理由有三。其一，“一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶”，这句话运用排比和比喻，从不同侧面表现出优秀文学作品同“历史”和“时代”之间的密切关系，突出了文学作品的地位与价值。其二，“阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情”，这句话运用排比与反复，由“历史”到“社会”，由“自然”到“人生”，由小到大，层层切近，写出阅读优秀文学作品的作用。而“阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累”，则表现了文学作品对人的潜移默化的影响，也有力地阐述了阅读优秀文学作品的意义与价值。其三，文章还告诉我们不阅读优秀文学作品的危害，从而凸显了阅读优秀文学作品的意义，也激发了我们的阅读兴趣，因为谁也不愿意成为“高智商的野蛮人”。作者运用比喻、排比，阐述了自己对文学的理解，描绘了文学的魅力，引起了青少年朋友对文学的兴趣，引发联想和想象，让我们了解文学，亲近文学，热爱文学，逐步走进文学这扇神奇的大门。
　　同学们，文学的大门已经打开，你准备好了吗？请走进文学的百花园，走进作家的心灵世界。“在这里，多姿多彩的人生画卷尽收眼帘，美的情感、美的形象、美的语言将使你着迷，令你陶醉……”
　　
　　课文背后的故事：
　　 赵丽宏，1977年考入华东师范大学中文系。毕业后在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作，1987年成为上海作家协会专业作家，现为上海作协副主席。著有散文集、诗集、报告文学等各种著作共五十余部。作品曾二十余次在国内外获各种文学奖，散文集《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖。部分作品被翻译成英、法、俄、意、日等文字在国外出版发行。

• 王余万： 腹有诗书气自华　/　新语文学习·初中 2011年第9期