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感悟型话题作文的写作技巧
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第10期
高考散文阅读答题能力提升之我见
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第11期
《用“心”抒写颁奖词》教学设计
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第12期
意象叙事:《红楼梦》中的风筝描写
/ 语文建设-2015年第7期
语文教学须“挖井见水”
/ 语文建设-2015年第7期
新课标下的文言文教学探析
/ 语文教学之友-2007年第3期
何谓“加其土封”
/ 语文教学之友-2007年第5期
追寻精神的家园
/ 语文教学之友-2007年第6期
构建自主习作课堂策略初探
/ 语文教学之友-2007年第6期
《岳阳楼记》的艺术分析
/ 语文建设-2011年第2期
细读玛丽.奥利弗的《蛇》
/ 语文建设-2011年第1期
如何理解高中语文课程目标
/ 语文建设-2011年第1期
沈从文《箱子岩》解读
/ 语文建设-2012年第5期
“必”之改注质疑
/ 语文建设-2012年第4期
诗心隽语,情词之宗一《长亭送别》赏析
/ 语文建设-2012年第3期
关注教师聚焦课堂聆听语文的声音
/ 语文建设-2012年第2期
《乡愁》“非指示陛”教学设计
/ 语文建设-2012年第1期
《谈静》作为高考现代文阅读材料的两种命题方式分析
/ 语文建设-2010年第9期
鲁迅小说人物的“不具名”现象探幽
/ 语文建设-2010年第9期
《孔乙己》中小伙计承载的隐匿意蕴
/ 语文建设-2010年第9期
“快婿”释义小议
/ 语文建设-2010年第8期
《背影》的美学问题
/ 语文建设-2010年第6期
质朴而活泼的耕耘者
/ 语文建设-2010年第6期
谈谈儿童文学的叙事视角
/ 语文建设-2010年第5期
我们为什么要吟诵?
/ 语文建设-2010年第4期
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