摘要：信息化时代，网络瞬息万变，基于网络的汉语学习资源自然也会有许多新的变化。距离现在最近的关于资源现状的普查也是在2004年，因此，十分有必要对当前的网络对外汉语学习资源的现状进行重新调研。本文在借鉴先前研究者对汉语网上资源介绍的基础上，重点对当前汉语网络课程进行了进一步的分类和细化。
　　关键词：汉语网络资源课程
　　据不完全统计，20世纪90年代以来，国内外陆续出现了近100多家汉语教学网站。但十分遗憾的是，这些网站多数发展情况欠佳，有一些甚至处于瘫痪或半瘫痪状态。网络上的汉语教学网站数量庞大，质量参差不齐，系统地整理汉语教学网站、归纳的文章甚少。[1]按照学习类型的分类，姚道中（2002）在《美国中文网络教学现况简介》分为从正式课程和自修课程。[2]郑通涛（2006）认为网络教育涵盖的内容很广，以对外汉语网络教学而言，既有学历教育，也有非学历教育；既有在职学习，也有函授；既可用于研究生教育，可涵盖专科、中小学教育。[3]若按照汉语网络站点资源的的分类，最早的是北京语言文化大学的徐娟（1999）将汉语网络资源分为：综合类、速成类、辅助类、文化类和工具类。[4]蔡虎昌（2000）只对当时的网上华文教育资源进行了介绍，但没有归类。可惜的是，到目前为止，上述两位学者提供的站点由于种种原因，好多当初的网站现已无法进入或打开。陈小盟（2006）将国内外汉语教学网站分为远程教育类、语言技能类和文化语言类。[5]王敏（2007）将网络汉语学习资源分为课程类、辅助资料类、互动交流类、工具类和综合类。[6]此后，美国长堤加州大学的谢天蔚教授在其专著《网上学中文》中对网络资源的现状、分类和特性进行了总结，并探讨了资源重组和应用的原则以及网络资源的一些应用方法。他主要从教师如何应用网络资源进行中文教学的角度着手，强调网络资源的重组和应用过程是中文教师再学习、迎接新挑战的必由之路。他将网络上中文资源从教学内容、制作人、地区、语言程度四个方面进行了分类。[7]
　　根据前人的分类总结，本文在搜集、整理对文献综述中提供的112个教学网站进行考查，发现已有40个网站无法打开，对现有的72个网站进行考查，从网站所呈现的内容来看，初步分为综合资源类、课程类、文化资源类和学习工具类两种，进而再进一步细化。
　　一、综合资源类
　　这类站点一般是全面、系统地介绍中国文化和汉语知识的站点，网站资源丰富，内容广泛。如：
　　网络孔子学院：http://www.chinese.cn，由我国国家汉办（孔子学院总部）开发建设，于2009年开始运行使用，目前受众已达149个国家1000余万人次。它是个全面的综合性汉语学习网站，导航清晰，有国别化的版本。
　　中国网：http://www.china.org.cn/english/index.htm，中国的环境、旅游、运动等各方面资源信息介绍。
　　中国指南：http://www.chinavista.com，涉及到中国各种资源的介绍。
　　Global Exchange：http://www.glexchange.net，英文版，有关介绍中国文化娱乐等各方面信息。
　　二、课程类
　　它是基于网络的，以网上学习汉语为主要目的的汉语课程。在现有的汉语网络资源中，课程类居主体地位。
　　（一）针对成人的课程
　　1.综合类课程：这类网站通常是以展示汉语听、说、读、写四项技能为主，传授掌握这几项技能的方法。往往是让学习者阅读网页上的文字内容或听一段汉语录音来学习，浏览者主要是那些对汉语学习感兴趣的人，网站内容涉及中国文化知识，其作用是各类汉语教学的辅助工具。
　　（1）适合初学者的综合类课程如：
　　学中文：http://www.chinese- course.com，分为词、句、课文等几个版块。学习者注册后可通过邮件形式得到各种语言练习。网站上所呈现的汉字有繁体字和简体字两种。
　　音汉语阶梯网（Steps of Chinese）：http://www.step原sofchinese.com，中山大学国际汉语学院目前也在国家汉办支持下，大力开发以学习互动为主、面向低门槛外国学习者的综合性汉语学习网站，听说部分以功能—情景为纲。
　　初学者普通话学习：http://vlc.polyu.edu.hk/pu原tonghua/putonghua.htm，分为七个单元，适合学习者按部就班地学习。
　　ChineseMultimedia：http://www.ctcfl.ox.ac.uk/Chi原nese/index.html，分为语法、词汇、汉字三个版块，但每课的练习部分打开很慢，而且没有讲解。
　　Chinese Learner：http://www.chineselearner.com，分为拼音、口语、写作、阅读、语法及歌曲等几部分。
　　汉语乐园：http://chinahaa.com，分为字、词、句、文章、北京2008共5个版块。比较简单，中英文的对照。
　　学中文：http://www.zapchinese.com/，分为字、词、句、语法、商业汉语共5个版块，内容均非常简单，适合初学者。
　　网上北语：http://www.echineseblcu.cn，是国内唯一可在全世界范围进行网上汉语远程学历教育和非学历教育的专业网站。其课程内容与实体课相同，并设有中、英、日、韩四种语言版本，世界各地的汉语学习者网上注册学习后，在学校规定的时间和地点集中考试，取得学分。
　　中国汉语普通话教学网：http://my.mandarintube. com/index.php?selected=home，有在线工具、汉字书写、拼音转换器、发音向导、基础知识、帮助、相关链接几个版块。特色是提供了在线交友功能和学习论坛。
　　中文听说读写：http://eastasia.hawaii.edu/yao/i原cusers/，由美国夏威夷大学制作，适合零起点的学生，媒体提供各种服务，学生用书、教师用书、磁带、光盘、汉字书(简体、繁体)文件、图片等，旨在提高听说读写四项技能。
　　（2）面向所有水平学习者的综合类课程
　　综合类这种类型的网站内容非常丰富，各种资源都有，它没有特定的目标人群，任何水平的语言学习者都可以浏览、学习这类型网站。例如：
　　网络孔子学院：http://www.chinese.cn/onlinelearn原ing/node_22850.htm，学汉语课程界面：分为初中高级。
　　汉语远程学院（汉语网）：http://www.hanyu.com.cn，由教育部对外汉语教学发展中心、国家汉办主办、华东师范大学协办。有英语、日语和韩语三个版本，并设有汉语聊天室。特点是以非学历教育为主。
　　http://www.specialchinese.com，课文全是汉英的句子，无词意、词汇、语法的讲解。
　　http://www.cchello.com/lesson，一对一在线音视频授课。课程分日常、商务、旅游汉语，重实用。
　　网上学中文：http://www.csulb.edu/~txie/online.htm，这是一个由美国加州大学谢天蔚博士创办的个人网站，网站导航是英文。属于资源型，功能强大。
　　罗格斯多媒体中文教学系统：http://chinese.rutgers. edu/index.htm，由新泽西州立罗格斯大学东亚语言文化系创建，不同于其他网络课程的是，它在导航设计上提供了课程目录，一目了然。分为基础级、初级、中级、高级等课程。导航有英文、中文繁简体字三个版本。
　　爱汉语播客：http://www.imandarinpod.com，实现了一对一教学。发邮件来申请免费的一对一试讲课程。收费标准为15美元/小时。
　　中文时代：http://www.chinesetime.cn，课程分为初中高级，适合不同水平的汉语学习者。
　　Chinesepod：http://chinesepod.com，号称全球最火爆的中文学习网站，专业的、系统的中文教学网站。描写了词意系统、语法系统的面貌，有词汇分类。课程分5个等级；设有新闻报刊阅读、电影介绍等。课程数目多，更新频率高。设有各种兴趣小组，学习者可根据爱好进入小组结交朋友、聊天。
　　Chinese hour：http://www.chinesehour.com，有英文和韩文两个版本，设有课程的初中级分类。实现了一对一教学，有在线教师的辅导，在线音视频授课。资源库种类很多，如拼音库、汉字分类图片认读库、习语谚语库、中文读物库、中国菜单库、中国音乐库。
　　Hellomandarin：http://www.hellomandarin.com，在课程设置里有实用汉语、商业汉语、儿童汉语等四类，其中实用汉语分为初中高级的分类。
　　2.专项技能类
　　口语课程：http://www.speaking- chinese.com，专门训练汉语口语的网络资源。
　　听力课程：http://www.chineselistening.com/，专门训练汉语听力的网络资源。
　　阅读课程：中文阅读世界http://www.uiowa.edu/~ chnsrdng/，分为初中高级，但所设问题网页打不开。
　　汉语阅读：http://learningchineseonline.net/，它是面向国内学习者的，由中国人民教育出版社和课程教材研究所共同研发。
　　朗朗中文：http://www.yes- chinese.com/reading/，面向国内学习者阅读爱好者使用，也可适合汉语达到高级水平的学习者，但一些界面尚在建设中。
　　3援语言要素类
　　拼音类：
　　http://www.pinyinpractice.com/wangzhi/，专门教授汉语拼音的网站，英文版，循序渐进让学习者逐步掌握拼音。
　　汉字类：
　　http://www.chinavista.com/experience/hanzi/hanzi. html，英文版，从汉字的起源到如何书写均有翔实的介绍。
　　http://www.hanziwang.com/，中文版，专业的介绍中国汉字的网站，相关链接资源非常丰富。
　　（二）针对儿童的课程
　　儿童汉语：http://kid.chinese.cn/yes- chinese.html，有各种卡通版的汉语学习资源，视频资源丰富。
　　乘风汉语：http://www.hanyu.com.cn/chengochinese/ chengo.aspx，乘风汉语通过网络为美国中小学汉语教学提供帮助。以生动、趣味的动漫，配合各种交际场景进行语言教学，做得不仅出色而且能够激发学习者的兴趣。
　　从汉语网络课程的发展进程来看，出现最早的是语音、汉字以及文化类课程，内容也日渐丰富，这种现状反映了教和学的需求，同时也增加了趣味性；但是，语法等教学方面的教学内容至今都不够丰富，这可能与目前的研究水平和处理能力有关。从语言技能教学来看，网上阅读课程较听、说、写课程起步早，也较为成熟，这是由于阅读对实时交互的要求不那么强烈，涉及的技术问题相对容易实现，而听力和口语教学需要实时的反馈，写作课程也需要远程教师的指导。这些问题都受到当前技术水平的制约，需要在将来不断地改进。[9]
　　三、文化资源类
　　这类网站内容中既有中国文化知识又有汉语知识，其主体结构通常以前者为主。页面基本上是一些文字和图片，没有系统和规范的教学内容和对汉语深入学习的引导，这类网站的浏览者通常是对中国文化感兴趣的外国学习者。如：
　　中国文化研究院：www.chiculture.net，主要介绍中国文化知识及新闻，链接资源丰富。
　　http://www.chinaknowledge.de/，英文版，着重介绍中国的历史和文化知识。
　　http://www.qi- journal.com/cultureIndex.html，英文版，主要分为:历史、道教、茶道、算盘、传统医学，包括针灸、草药、推拿和太极拳等几部分。
　　朗朗中文，锦绣中华：http://chinapage.org/main2. html，各种文化资源都有，内容非常丰富，以话题为纲，引出中国文化，内容涉及中国历史、经济、社会等多方面。
　　四、学习工具类
　　基于网络的，以辅助汉语学习为主要目的的工具。如在线辞典、在线翻译注释工具、门户索引等。如：
　　http://www.chinese- tools.com/learn/chinese，英文版，提供了在线词典。丰富的汉语学习工具库、资源库（如汉字输入、汉字转拼音）和信息库。
　　学中文：http://www.xuezhongwen.net/chindict/chin原dict.php，有词典、字典、翻译、练习等几个版块。
　　线上中文工具：http://www.mandarintools.com/，英文版，非常好用的汉语学习工具。
　　其他链接工具资源类：
　　MyChinaStarthttp://learn - chinese.mychinastart.
　　com/，与其说是汉语学习网站，不如说是一个资料链接库。课文很少，只有8课，但资源链接较多。
　　易学中文网络学校：http://www.easechinese.com，英文版，链接其他汉语网站。
　　汉语网络教育是一张网，一端连着最优秀的教学资源，一端连着参与学习的各类学生，在精心设计的课件指引下，在师生间无缝的沟通交流中，网络教育带来的大量生源和由此引发的网络效应，为各类教育的超常发展提供了坚实平台和宽广渠道。[10]总之，当前汉语网络资源是极其丰富的，这是众多汉语教学及网络课程设计者通力合作的贡献，才构建了当今多姿多彩的网络汉语教学平台。但是现有的汉语网络资源种类繁多、良莠不齐。希望本文能引起汉语教学界专家学者对汉语网络资源的重视，如何对其汉语网络课程资源进行客观地评价，切实提升今后汉语网络课程资源的质量任重而道远。
　　参考文献：
　　[1]熊霄基于网络环境下的对外汉语教学模式研究[D]援华东师范大学2011届硕士学位论文，2011：21
　　[2]转引自郑艳群著计算机技术与世界汉语教学[M]援北京：外语教学与研究出版社，2008：48
　　[3]郑通涛对外汉语网络教学平台的技术与应用[J]援海外华文教育，2006，1：63
　　[4]徐娟袁志芳谷虹基于网络的远程汉语教学现状综述[J]援语言文字应用，1999，1：19- 20
　　[5]陈小盟中国汉语网网站建设的几点思考[J]援语言文字应用，2006，1：19- 20
　　[6]王敏网络汉语学习资源的调查研究[D]援厦门大学2007届硕士学位论文，2007，6：4
　　[7]转引自郑艳群主编对外汉语计算机辅助教学的实践研究[M]援北京：商务印书馆，2009：4- 5
　　[8]龚苏娟吴燕萍开发汉语网络教学资源，促进地方高校留学生教育[J]援科技信息，2010，29：447
　　[9]郑艳群著计算机技术与世界汉语教学[M]援北京：外语教学与研究出版社，2008：49- 50
　　[10]郑通涛对外汉语网络教学平台的技术与应用[J]援海外华文教育，2006，1：63

• 杜迎洁： 汉语网络资源简介与分类探析　/　语文建设·下半月 2012年第6期