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华 / 文选
高考作文评价标准应坚持“有文采”
/ 语文教学之友-2010年第9期
这个句子是定语后置吗
/ 语文教学之友-2010年第10期
让作文批改成为师生交流的纽带
/ 语文教学之友-2009年第7期
神奇的标
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浅谈提升初中语文教学成效的策略
/ 现代语文(学术综合)-2012年第4期
文学评论写作的意义及提升方法浅谈
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约束原则A在汉\韩语中的普遍性探讨
/ 现代语文(学术综合)-2012年第4期
《新石头记》两种注本比较
/ 现代语文(学术综合)-2012年第5期
复杂难理的人生情绪
/ 现代语文(学术综合)-2011年第1期
掀开“风月”的面纱
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学习《归去来兮辞》 领悟陶渊明隐士情怀
/ 现代语文(学术综合)-2011年第1期
从迷信思想和行为中解读人物形象
/ 现代语文(学术综合)-2011年第4期
不积细流,无以成江海
/ 现代语文(学术综合)-2011年第4期
就阿Q的“革命”,略谈阿Q的形象及其意义
/ 现代语文(学术综合)-2011年第5期
在星辉斑斓里放歌
/ 现代语文(学术综合)-2011年第7期
口语表达的心理因素分析
/ 现代语文(学术综合)-2011年第8期
石英散文简论
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《七古.咏蛙》诗改源考析
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建国初期周扬对沈从文的关注
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古代文学教学情景教学法
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冯延巳词里的追忆与空幻情结
/ 现代语文(文学研究)-2009年第11期
印度文化对许地山文化人格的浸润
/ 现代语文(文学研究)-2009年第11期
浅论童话悲剧审美对儿童的震撼力及其意义
/ 现代语文(文学研究)-2009年第11期
再论“思无邪”的本旨
/ 现代语文(文学研究)-2009年第12期
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