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吴 / 文选
写作差生作文评阅初探
/ 文学教育下半月-2009年第8期
语感培养的三条途径
/ 文学教育下半月-2009年第9期
让民主的阳光照亮语文课堂
/ 文学教育下半月-2009年第11期
两篇美国短篇小说人物塑造技巧对比
/ 文学教育下半月-2009年第12期
温情表达与阳刚之美
/ 新语文学习·中学教学-2010年第1期
一个“非散文”的现代主义文本
/ 新语文学习·中学教学-2010年第3期
网络考据在《〈史记〉选读》教学中的尝试
/ 新语文学习·中学教学-2009年第4期
浅阅读语境下高中课外阅读引导策略初探
/ 新语文学习·中学教学-2011年第4期
语文教学的育人功能初探
/ 新语文学习·中学教学-2011年第5期
虚词“以”的用法
/ 新语文学习·教师-2012年第1期
放飞“蜻蜓”
/ 新语文学习·教师-2011年第1期
视觉思维使语文教学趋向有效
/ 新语文学习·教师-2011年第2期
我设法让学生爱上写作
/ 新语文学习·教师-2011年第3期
浅谈学生写作素质的培养
/ 新语文学习·教师-2011年第4期
让“体验”在语文课堂上放射光彩
/ 新语文学习·教师-2011年第4期
置换比较,训练敏锐的直觉
/ 新语文学习·教师-2011年第4期
让阅读成为一种习惯
/ 新语文学习·教师-2011年第4期
趣味横生的棋联
/ 新语文学习·教师-2011年第4期
妙答趣生
/ 新语文学习·教师-2011年第5期
是“入室” 不是“入师”
/ 新语文学习·教师-2011年第6期
阅读教学中“读\思\悟”
/ 新语文学习·教师-2010年第3期
我为学生起绰号
/ 新语文学习·教师-2010年第4期
一袋方便面的启示
/ 新语文学习·教师-2010年第6期
让语文教学评价试题“有感情”
/ 新语文学习·教师-2009年第3期
注重情感体验,促进个性发展
/ 新语文学习·教师-2009年第4期
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