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“场”思维在高中作文教学中的有效迁移
/ 中学语文·教师版-2009年第10期
野芳虽晚不须嗟
/ 中学语文·教师版-2009年第10期
语文课堂就是要让学生读、悟、说
/ 中学语文·教师版-2009年第10期
中美语文教科书课后练习设计的个案比较
/ 中学语文·教师版-2009年第10期
也谈关联词的位置
/ 中学语文·教师版-2009年第11期
象外之象与味外之旨
/ 中学语文·教师版-2009年第11期
巧缀花下新绿叶 不经意处见匠心
/ 中学语文·教师版-2009年第11期
教材内容“教学化”研究的一个轮廓
/ 中学语文·教师版-2009年第12期
作文教学:应提升学生的审美品质
/ 中学语文·教师版-2009年第12期
宋荣子“犹有未树”解
/ 中学语文·教师版-2009年第12期
浅谈读为写用的作文教学
/ 中学语文·教师版-2010年第1期
浅论写作教学中的立体开发资源观
/ 中学语文·教师版-2010年第1期
文言句中“特殊动宾关系”十式
/ 中学语文·教师版-2010年第2期
把真性情带到考场作文中来
/ 中学语文·教师版-2010年第3期
语文个性化阅读教学刍议
/ 中学语文·教师版-2010年第4期
秋水芙蕖,倚风自笑
/ 中学语文·教师版-2010年第4期
刘邦无赖说
/ 中学语文·教师版-2010年第5期
谈借重《说文解字》提高汉字教学质量
/ 中学语文·教师版-2010年第5期
论生命教育的场域
/ 中学语文·教师版-2010年第7期
母语危机:教育之痛与文化之忧
/ 中学语文·教师版-2010年第6期
立足语言本体,提升探究能力
/ 中学语文·教师版-2010年第7期
评论:近而不可得的恋情
/ 中学语文·教师版-2010年第9期
还高中语文课堂以琅琅书声
/ 中学语文·教师版-2010年第10期
作文评价:何日走出历史的迷雾
/ 中学语文·教师版-2010年第10期
情真理更切
/ 中学语文·教师版-2010年第11期
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