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于 / 文选
新课程理念下的高效语文复习课堂
/ 文学教育-2011年第6期
论学生写作欲望的激发
/ 文学教育-2009年第8期
《看不见的人》中黑人的自我认定及心理成长
/ 文学教育-2009年第12期
浅谈幼儿协调训练的培养
/ 文学教育·中旬版-2011年第1期
在语文教学中培养师范生的人文素养
/ 文学教育·中旬版-2009年第3期
苔丝悲剧的心理分析
/ 文学教育·中旬版-2009年第6期
《聊斋志异》虚实相生的艺术世界
/ 文学教育下半月-2011年第3期
阅读中的层次问题
/ 文学教育下半月-2011年第6期
同时培养学生读、悟、写的能力
/ 新语文学习·教师-2012年第1期
文言文教学的“三重”目标
/ 新语文学习·教师-2011年第4期
如何激发学生学习兴趣
/ 新语文学习·教师-2010年第6期
景在眼前,美在笔下
/ 新语文学习·初中-2011年第3期
在历史的痕迹中思考
/ 新语文学习·初中-2011年第4期
“考而不死是为神”
/ 新语文学习·初中-2010年第6期
高考作文难拒平庸的原因及对策
/ 现代语文(教学研究)-2012年第4期
对语文朗读教学的再思考
/ 语文天地·初中版-2011年第8期
让阅读教学走出“问题式”围栏
/ 语文天地·初中版-2011年第8期
谈语文素养教育中的语感教育策略
/ 语文天地·初中版-2010年第9期
教师在选修课上的主导地位不能弱化
/ 语文天地·高中版-2009年第5期
多维视域下的材料作文写作策略
/ 语文教学之友-2013年第02期
淀中细物也寄情
/ 语文教学之友-2012年第12期
面对杜郎口,我们有话要说
/ 中学语文·教师版-2013年第1期
新课程呼唤学生的交际素养
/ 语文建设-2005年第9期
议论文不可一味追求论点新
/ 语文建设-2014年第7期
“学霸”引领校园正能量
/ 语文建设-2014年第10期
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