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孙 / 文选
小学低年级轻松识字方法研究
/ 新语文学习·教师-2011年第1期
《黄花岗烈士事略》序
/ -
多元解读和一元层层深入
/ 中学语文教学-2009年第8期
审智散文和线性的开放结构
/ 语文建设-2013年第2期
分析方法的可操作性(下)
/ 中学语文·教师版-2007年第10期
用“关键词”提炼法来解读文本
/ 中学语文·教师版-2008年第9期
从唐诗宋词里解读古人之“可怜”
/ 语文教学之友-2014年第9期
《黄花岗烈士事略》序原文和译文(含朗读)
/ 语文教材文言诗文翻译与朗诵-高中语文必修四
伏笔引路 照应回望
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第6期
万水千山总是情
/ 中学语文教学-2005年第6期
“迁移”及其他
/ 中学语文教学-2005年第4期
浅析阿Q形象的特点
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第2期
朗诵不可滥用
/ 中学语文教学-2008年第4期
五种岳阳楼
/ 语文建设-2007年第10期
浅阅读的内涵及其弊端
/ 文学教育下半月-2007年第4期
意识流小说的典范之作
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2003年第10期
指向崇高意旨的身体献呈
/ 名作欣赏·文学研究-2007年第11期
韩国许筠汉文人物传的自叙传色彩
/ 名作欣赏·文学研究-2007年第5期
阎连科小说研究述评
/ 名作欣赏·文学研究-2007年第2期
阅读教学三重奏
/ 语文教学与研究·教研天地-2013年第3期
孙膑兵法
/ 国学-子部-兵家-《孙膑兵法》
提要
/ 国学-子部-兵家-《孙子》
国学-子部-诸子
/ -《公孙龙子》
国学-子部-兵家
/ -《孙子兵法》
高中语文有效教学的实施
/ 语文教学与研究·综合天地-2015年第6期
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孙 百科
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