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孙 / 文选
明月因云彩而美丽
/ 中学语文·教师版-2010年第9期
教材编制与“二度开发”
/ 中学语文·教师版-2011年第4期
反常合道
/ 语文建设-2011年第6期
红杏枝头之“闹”和法国象征派
/ 语文建设-2011年第4期
就《背影》谈审美价值和历史语境
/ 语文建设-2010年第10期
新意迭出的“醉翁之乐”
/ 语文建设-2009年第6期
论舒婷诗歌中的叙事性话语
/ 现代语文(学术综合)-2011年第6期
《林教头风雪山神庙》:“雪”在情节中的功能
/ 语文建设-2014年第4期
挣不脱精神“套子”的悲喜剧
/ 语文建设-2014年第6期
莫道“桑榆”“树”
/ 语文教学之友-2008年第10期
《师说》:作为文体的“说”
/ 语文建设-2015年第10期
《长亭送别》的语言风格
/ 语文建设-2008年第3期
高中“小语文”整体化教读初探
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第8期
打个活结
/ 语文教学与研究(读写天地)-2008年第11期
我读《江南春》
/ 语文教学与研究(读写天地)-2008年第5期
话语标记的语用功能及其心理机制分析
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第1期
论学生阅读能力的培养
/ 文学教育-2008年第10期
语文教学中实施自主阅读策略的背景
/ 文学教育下半月-2008年第2期
《孔雀东南飞》悲剧原因恳谈
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2004年第6期
《再别康桥》讲解要点提示
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2005年第12期
小人物的悲与喜
/ 名作欣赏·文学研究-2005年第8期
让学生在名著中成长
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第5期
《行路难》教学实录及评点
/ 中学语文·教师版-2010年第1期
鬼谷子其人及其书的考辨
/ 现代语文(文学研究)-2009年第10期
一只小燕飞进家
/ 新语文学习·初中-2010年第1期
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孙 百科
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