爱像一道蓝光，让脚下的路变得温暖而又明亮，让奔跑的身影变得稳重而又坚强。
　　——题记
　　
　　总有人在追逐着爱，寻找着爱；总有人在付出着爱，播种着爱；总有人在索取着爱，享受着爱。从嗷嗷待哺到如今的渐渐成熟，我们开始慢慢领会那些没有说出口的爱，慢慢懂得那些陪伴我们成长却只是在身后温暖支撑我们的爱的语言。
　　老实憨厚的父母，不会使用诗一般的语言，不懂得富于哲理性的大道理，不会张扬内心深处的绵绵情意。在外奔波的他们，挂念着在家读书的女儿，忧虑着我是否会过得很好，会不会受到那些父母在身边陪护的孩子们的欺负。
　　他们的爱不直白，藏在电话那头急切的询问声中，躲在挂电话时叮咛地不舍之中；他们的爱不张扬，寄寓在平凡普通的对话间，铺陈在两地坎坷的路途中；他们的爱很平凡，化为看着照片思念女儿的泪珠，凝成听到女儿成绩进步的笑声。他们的爱是我奋进的动力，是我奔跑的勇气。
　　笨拙可爱的朋友们，或热情开朗，或内敛稳重，或腼腆木讷。个性不一样的他们却都有着一个共同的特点：羞于表达自己的友爱。在我心情低落，为失败苦恼，为生活抑郁的时候，他们不会围在我身边软语欢慰，不会询问我发生了什么，不会想尽办法逗我快乐。
　　他们的爱是等待，等待我整理好自己的思绪；他们的爱是无声的陪伴，陪伴我扫除心上的浓浓乌云；他们的爱是默默的凝望，凝望着我的喜怒哀乐。他们的爱让我坚强，让我执著。
　　似父似友的老师们，一直重复着烂熟于心的工作。他们从不曾表达对我们这些孩子的爱。他们总是对我们的退步直言不讳，却对我们的进步不予以赞扬。他们总是用慈爱的笑容化解我们对难点的忐忑，却又用犀利的眼神制止我们的调皮。
　　他们的爱化作谆谆教诲，鞭策着我们不断奔跑；他们的爱连缀成源源不断的知识，充实着我们的生活；他们的爱分成无数份小爱，给予我们所有的学子温暖。他们的爱让我不断进步，奋发向上。
　　这些所有的所有，都是爱。他们在我的生活里，用爱指引着前进的方向。
　　爱似一道蓝光，温暖又明亮，鼓舞着我走向远方。
　　【点评】
　　本文句式整散结合，文采斐然，主体部分写了父母朴实厚重的爱，朋友们内敛真诚的爱、老师们严格要求的爱，而题记与结尾段相呼应，使得全文结构严谨。
　　（卜太轩）

• 袁雅晖： 看不见的爱　/　语文世界(初中版) 2011年第5期